1、教科版六年级科学下册校园生物大搜索校园生物大搜索教科版六年级下册第二单元第1课聚焦 地球上到底有多少种生物？地球上到底有多少种生物？到目前，这个问题还没有准确答到目前，这个问题还没有准确答案！案！联合国环境署最新发布的一联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有份报告称，地球上估计有870870万万种生物，其中包括种生物，其中包括650650万种陆地万种陆地生物和生物和220220万种海洋生物。万种海洋生物。870870万种生物是个什么概念？万种生物是个什么概念？假如我们能活假如我们能活100100岁，假如我们岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那
2、么每天需要参观各种生物，那么每天需要参观参观200200多种生物。多种生物。地球上地球上还还有许多荒无人烟的有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，地区，那里的生物鲜为人知，在在地表之下也生活着许多生物，地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。大海深处的生物更是难以了解。我们现在能做什么我们现在能做什么研究研究和观察身边的生物世界吧！和观察身边的生物世界吧！校园生物大搜索校园生物大搜索我们知道校园里有哪些植物和动物吗？它们分别有多少种呢?要了解我们校园生物的种类，应该怎样做?调查，就是围绕一定的主题进行了解、考察调查，就是围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。的科学研究方
3、法。调查是科学探究常用的方法之一，调查是科学探究常用的方法之一，一般在一般在自然的过程中进行，通过自然的过程中进行，通过实地考察、访问、座实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反等方式搜集反映研究对象的材料。映研究对象的材料。科学家科学家研究一个区域的生物多样性，通常研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行要对这个区域的生物种类进行调查调查:一是统计一个区域内生物的种类数目，一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目二是统计单位面积内生物的种类数目。让我们也像科学家那样，研究让我们也像科学家那样，研究校园生物
4、的校园生物的多样性吧！多样性吧！校园植物调查记录表校园动物调查记录表3、调查校园中的动植物时要注意些什么？1.找生活在地下的生物时要带上小铲小铲和放大镜放大镜。2.不仅要调查地面上生活的动物，还要不仅要调查地面上生活的动物，还要调查植物上、水域中、土壤中等生活调查植物上、水域中、土壤中等生活着的动物，并且要根据动物生活的痕着的动物，并且要根据动物生活的痕迹，调查曾经在这里生活过和躲藏起迹，调查曾经在这里生活过和躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也要记录下来的动物。经常飞来的鸟也要记录下来。来。可以通过脚印、粪便、毛等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物！3、爱护动植物，不要采摘植物和伤害动物。保护
5、动植物，不要破坏环境。4、可以用绘画、拍照等方法记录不知名的动植物。5、注意自身的安全。6、我们的调查要做到安全、细心、认真记录，尽量不要漏掉校园中的任何动植物！常见动物蚂蚁苍蝇蚯蚓蜈蚣蝗虫 蚜虫瓢虫蟋蟀蜗牛喜鹊喜鹊 常见的动物还有许多 下面来认识常见的植物常见植物雪松常见植物铁树杨树 柳树 龙爪槐冬青槐树槐树银杏树银杏树桃树桃树枣树枣树荷花 月季花 牵牛花菊花 牡丹花 郁金香 韭兰韭兰 牛筋草 地锦草车前草狗尾草爬山虎爬山虎 身边常见的动物有许多 身边常见的植物也有许多1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（）2.校园里的动植物四季都是一样的。（）3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的 任一种动植物。（）4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（）5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（）“校园生物大搜索”能力考核6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（）7.校园的植物都是四季常绿的植物。（）8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（）“校园生物大搜索”能力考核恭喜顺利过关，现在可以进行校园生物大搜索了！
