(简谱)苏少版一下《音乐》第四单元 动:我的编创(我的小手真勤快)儿歌诵读(快乐的小木匠)-教案、教学设计--(配套课件编号:20cbe).doc

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1、1 课 题 2 2- -4 4、 把种子散播到远处 课 时 第 4 课时 备课教师 单位 总课时 总第 4 课时 教学目标 1、用解剖等方法观察比较油菜与豌豆的花、果实和种子的异同,经 历不断改进观察方法的过程。 2、在对各种果实和种子的观察研究、统计活动中能产生亲近自然 的情感体验和实事求是的科学态度,在课后有继续探究的兴趣。 3、能用多种感官对多种果实进行观察、比较,知道果实里都有种 子,不同的果实果皮的软硬、厚薄等不同,不同的果实种子的数量 也不同。 4、能自己设计“豌豆荚里的种子数”图表,并通过数学统计的方法 知道豌豆种子数量的分布规律。 教学重点 观察比较油菜与豌豆的花、果实和种子的

2、异同。 教学难点 了解豌豆荚里的种子数。 教学准备 1、小组或个人观察的油菜和豌豆的花、果实及种子若干,苹果、板 栗、圆椒、花生等果实若干。 2、小组和个人使用的“( )个豌豆荚里的种子数”统计表。 3、实物投影仪。 教 学 过 程 主备 复备或反思 2 一激学 导入:出示油菜花和豌豆花,认识它们吗?能说说它们有 什么相同或不同之处? 二、展智 展智活动一:比较油菜与豌豆的花、果实、种子。 提出按从外到内的顺序进行观察比较:先比较花的外部, 再用解剖的方法观察豌豆花的内部构造,与课文中的油菜花构造 图进行比较,描述它们的异同。 ?按照顺序比较两种植物的果 实,再轻轻打开荚壳比较内部的种子,寻找

3、构造上的相似之 处。 ?能全面描述比较后的发现。得出结论:不同的花结出不同 的果实;油菜与豌豆的果实虽然在外部形态上有很多不同,但它 们都有荚,荚里的种子有顺序地排列。 展智活动二:观察比较更多的果实与种子。 其他的果实和种子是不是也和它们一样呢? ?苹果的果实 不能掰开,怎么观察呢? 确定观察的方法:咬、解剖。 ?进行分组或个人的观察比 较活动。 ?描述所观察到的果实与种子的特点 (1)果实的共同点是什么? (2)种子外面包着的东西是一样的吗?有什么同? (3)种子的数量相同吗? ?种子外面的壳的软硬厚薄与种 子的数量有关系吗?为什么? 3、豌豆荚里的种子数。 不同植物的果实种子数量不同,那

4、么相同植物的果实种子 数量相同吗? 猜想:豌豆荚里有几粒豌豆? 能用什么方法来验 证呢? 确定用统计豌豆荚内种子数量的方法。提供统计记录表, 讨论该如何填写。个人、小组统计记录。说说个人的统计图表与 小组的统计图表有什么变化? 全班设计合作完成“全班()个豌豆荚里的种子数”统计 图表(可以让学生蘸红色印泥表示种子数,会非常有趣)。 根据统计图表,说说应该怎样来描述豌豆荚里的种子数 量?人的身高、树叶的长度也会有这样的规律吗?为什么豌豆荚 里的种子数会有这样的分布规律,与自然界有关系吗? 3 三、启慧 油菜、凤仙花种子是自体传播,苍耳动物传播,蒲公英风 传播,莲蓬水传播。 四、检测 植物散播种子的方式有哪些? 板书 设计 2.4 把种子散播到远处 1、观察油菜散播种子的方式 2、测量栗子跳动与滚动的距离 3、观察随风飞行的蒲公英种子 4、收集有关植物散播种子的资料 教 学 反 思

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