1、课题课题 学吹竖笛（学吹竖笛（5） 课型课型 器乐教学 教学内容教学内容 1、复习上次竖笛课堂学习过“5” 、 “6” 、 “7”三个音；2、 学吹高音 2（d2） ；3、学吹乐曲雪绒花 。 教学目标教学目标 1、复习熟练吹过的“5” 、 “6” 、 “7”三个音练习曲，巩 固学生对竖笛新学音的指法；2、学吹新高音 2 指法， 丰富学生吹奏音， 激发学生对小乐器竖笛的学习兴 趣；3、吹奏乐曲雪绒花 ，让学生在试奏乐曲过程中 体验成功的喜悦，感受竖笛吹奏乐曲的音色，鼓励学生 在竖笛学习过程中由“要我吹”到“我要吹” 。 教学重点教学重点 熟悉 “5” 、 “6” 、 “7”三个音指法、练习曲、掌
2、握新高 音 2 指法及试吹奏体验乐曲雪绒花是本课教学重点 教学难点教学难点 熟练“5” 、 “6” 、 “7” 、 “2”四个音在练习曲和乐曲中指 法转换是本课教学难点 教学准备教学准备 竖笛、多媒体教学系统、课件、钢琴 教学过程教学过程 教师教学活动 学生活动 一、组织教学 1、准备竖笛； 2、师生问候 1、根据课前要求准备好 竖笛； 2、师生问候 二、复习吹奏 1、复习学习过的“5” 、 “6” 、 “7”三个音，空笛 练习“5” 、 “6” 、 “7”三个音的指法、吐奏； 2、吹奏上节课练习曲（课件示） ，特别熟练“5” 、 “6” 、 “7”三个音的指法转换； 1、空笛练习“5” 、
3、“6” 、 “7”三个音的指法、吐 奏的复习吹奏； 2、熟练“5” 、 “6” 、 “7” 三个音指法转换； 三、学吹新高音 2 1、学吹新高音 2 指法，指导学生吹奏； 2、视奏乐曲雪绒花 ； 3、引导学生试奏乐曲雪绒花 ，留意高音 2 和 5 转换指法练习。 1、学吹新高音 2 指法； 2、听奏乐曲雪绒花 ； 3、试奏乐曲雪绒花 ； 四、课堂小结 1、小结本课教学内容达成目标情况； 2、邀请学生课后练习乐曲下一节课展示。 五、课后反思： 本课在课堂教学实施过程流畅， 教学目标达成度高， 教师课堂教学语言简洁； 如在课堂教学中教师更多引导学生自身需求为主导激发学生自主学习的主 动积极性， 教师在课程教学设计中少些内容、 多让学生主动提出练习困惑或 需求，师生课堂互动效果会更好。 六、板书设计： 高音 2 雪绒花
