1、教学内容：教学内容： 锣鼓歌 教学目标：教学目标： 1、从看、听、敲、表演等方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量。 2、有感情的演唱歌曲锣鼓歌 。 3、欣赏歌曲我是小小音乐家 ，感受乐曲热烈欢快的气氛。 教学重点、难点教学重点、难点： 能正确运用锣鼓给歌曲伴奏 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 二、二、 新授新授 三、三、 拓展拓展 1、欣赏锣鼓表演视频 （1） 跟着音乐律动，表演锣鼓舞。 （2）让学生说出视频中表演的乐器名称。 2、节奏练习 师：今天老师也把这两位好朋友带来了，让我 们赶紧和它们打声招呼吧。 生：锣 鼓 好，| 锣鼓：咚咚咚 嘡 |（小朋友 好！ ） 生：锣鼓 锣
2、鼓 | 你.们 好 ！| 锣鼓：咚嘡 咚嘡 | 咚 咚 嘡 | （小朋 友们 | 大家 好！ ） 1、欣赏歌曲 今天“锣鼓”给我们带来了一首歌，让我们一 起来听一听吧！ 师： 歌曲的情绪情感是怎样的？ （欢快、 活泼） 2、再次欣赏 找出歌曲乐句相识的地方，并唱一唱 3、三次欣赏 仔细听歌曲，并在“锣鼓”说话的地方加入进 去 4、学唱歌曲 （1）按节奏读歌词 （2）听伴奏，生自己把歌词带进伴奏默唱 （3）生放声演唱歌曲，师及时做纠正引导 （4）完整演唱歌曲 5、用锣鼓为歌曲伴奏 1、认识常见的中外乐器 师： 锣鼓是中国传统的打击乐器，老师想问问 同学们，你们还知道哪些中外著名的乐器呢？（生自由 发挥） 2、欣赏我是小小音乐家 今天有一位“小小音乐家”给我们带来了一曲 歌乐表演，让我们一起来听一听，看看他给我们带来了 哪几样乐器表演？ 3、再次欣赏 思考：这位“小小音乐家”在演奏时是怎样的 心情？ 4、简介歌曲小小音乐家 5、 听不同乐器的音色连一连 6、你最喜欢那种乐器，把它带到歌曲中边唱边表 演，你就是小小音乐家。
