1、教学目标：教学目标： 1. 能用活泼的声音完整演唱锣鼓歌 ，感受锣鼓的音色，体会其 中的乐趣。 2. 唱准附点八分和十六分音符，并能准确演奏。 3. 培养学生相互间的团结协作能力。 教学重点：教学重点：能用活泼的声音准确演唱歌曲，体会其中的乐趣。 教学难点：教学难点：能正确演唱和演奏出附点八分和十六分音符。 教学准备：教学准备：电钢琴，多媒体课件，黑板 教学过程：教学过程： 一一激趣导入激趣导入 通过一段有节奏的河南口音锣鼓歌念白，引起学生注意，师教学生念 一遍。 二学唱歌曲二学唱歌曲 1. 初听歌曲，思考： 从歌曲中听到什么？学一学，唱一唱（敲鼓打锣的象声词及节奏） 2. 再听歌曲，不发声音
2、模唱歌曲，思考： 哥哥和我玩敲鼓打锣的规定有哪些？听一听， 找一找， 由师带领大家唱一唱。 3. 加入情境动作完整唱一遍。 三合作探究三合作探究 1.你能用什么样的方式来具体表现一下敲鼓打锣呢？想一想， 说一说， 试一试。 2.出示节奏 （1）生从谱子中找出这样节奏的旋律（2）唱旋律谱子（3）填词唱 3.合作演唱 师生分别用河南口音念一三行和二四行，接着再跟琴声完整唱一遍。 4. 谁能设计一种节奏为歌曲伴奏呢？ 师可先做个引导。 四四综合表演综合表演 邀请小哥哥来我们家乡做客，全班同学分头行动（分组） ，你敲鼓，他打 锣，我指挥，大家唱。 （用上教室素材，如簸箕、扫把柄代替敲锣；鼓用桌面或 凳面代替） 五五结语：结语： 相信这样热情的迎接，河南小哥哥肯定会终身难忘的，谢谢大家的参与。 音乐课也将要和同学们说再见了。同学们，下课！
