1、五年级语文上第七单元测评卷一、字词游艺厅。1.给下列字注音。凛 畔 怡 榕 妒2.看拼音,写词语。qhi ji zhng hu hu3.解释加点字词的意思。(1)竹喧归浣女,莲动下渔舟。浣女:_(2)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。聒:_4.写近义词。茂盛-( ) 照耀-( )颤动-( )倏忽-( ) 无边无际-( )5.词语巧搭配。（ ）的红晕 （ ）的暗夜 （ ）的微光（ ）的大雁 （ ）的炭火 （ ）的榕树二、句子换装室。1.扩写句子。(1)眼前是一条清澈的小河。_(2)清早，天空布满了阴云。_2.把下列句子补充完整。(1)春天最美是_(2)夏天最美是_(3)秋天最美是_(4)冬天最美是
2、_三、课文回忆室。1长相思是一首描写边塞军旅途中_的佳作。词的上下阕开头对仗,“一”字的运用,有_ 的含义,使词风缠绵。词中“故园无此声”指_的声音。2.鸟的天堂记叙了作者和朋友_次经过_ 的所见所闻。四、阅读体验屋。(一)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!.起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的,小
3、的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。1. 第段是对榕树的(静态 动态)描写。(画掉不正确的答案)2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:一是_;二是_。3.“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指。这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。B.榕树充满活力的蓬勃生机)。(画掉不正确的答案)(2分)4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了_,又表达了_。5.第段写出了_的活动情景,是(静态 动态)描写。(画掉不正确的答案)这段话反映了作者_心情。6.用“”标出鸟儿活动的词语。(二)春天来了春天来了。小燕子从南方飞回来
4、了,唱着婉转动听的歌;杨柳吐出了翠绿的嫩芽;花儿绽放出美丽的笑容;小草也从地里钻了出来,似乎在说“我要长大!我要长大!”公园里开满了五颜六色的花,有迎春花、樱花、桃花、海棠花和月季,等等。这些五彩缤纷、香气诱人的花儿用甜蜜的花粉吸引一群群蜜蜂来亲吻它们。前几天，天上乌云滚滚,突然一阵风把鸟云赶走了,慢慢地,太阳公公露出了笑脸。而阳光显得更耀眼,更明媚,更灿烂。田野里,幼嫩的小草上留着一颗颗晶莹透亮的珍珠,在阳光的照耀下闪着夺目的光芒。春天的青云湖,碧蓝碧蓝,像一面晶莹剔透的大镜子。春天的天空中热闹非凡，各种各样的鸟儿在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。有的一边飞一边唱着欢乐的歌,有的发出声声啼叫,清
5、脆悦耳啊，春天的情景像一幅画，像一首诗，像一首歌，让我深深地陶醉其中。家乡的春天真美呀!1.写出下列词话的近义词。动听( ) 绽放-( )明媚-( ) 陶醉-( )2.按要求写句子。(1)幼嫩的小草上留着一颗颗晶莹透亮的珍珠。(缩句)_(2)太阳公公露出了笑脸。(改为“把”字句)_(3)春天的青云湖,碧蓝碧蓝,像一面晶莹剔透的大镜子。(用加点词写句子)_3.本文写得十分生动,请说出原因，并找出具体的例子来。_五、我是小作家。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己观察的对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等。答案：第七单元测评卷一、1.
6、ln pn y rng d2.漆黑 纠正 后悔3.(1)洗衣物的女子。(2)声音嘈杂。4.茂密 照射 颤抖瞬间漫无边际5.微微 漆黑 朦胧 成群结队熊熊茂盛二、1(1)眼前是一条清澈的小河,俯身向河里望去,欢快的鱼儿在河里自由地游动。(2)清早,天空低低的,布满了阴云,不一会儿,一场大雨来临了。2.(1)黎明 (2)夜晚 (3)黄昏 (4)早晨三、1.思乡寄情 连续不绝 寒风朔雪2.两 鸟的天堂四、(一)1.画掉动态2.叶子多而密 叶子的颜色鲜艳、明亮、富有生命力3.微风吹动下,树叶一闪一闪的样子 画掉 A4.生命茂盛的大榕树 作者的喜爱之情5.众鸟纷飞 画掉静态 轻松愉快的6.飞飞 梦(二)1.悦耳 开放 明丽沉醉2.(1)小草上留着珍珠。(2)太阳公公把笑脸露出来了。(3)碧绿碧绿的大草地,像一块巨大的绿地毯,一眼看不到边。3.主要原因是运用了拟人和比喻的修辞手法,例如第1段:春天来了。小燕子从南方飞回来了，唱着婉转动听的歌;杨柳吐出了翠绿的嫩芽;花儿绽放出美丽的笑容;小草也从地里钻了出来,似乎在说“我要长大!我要长大!”文中将小燕子、杨柳、花儿、小草都当成人来写,让人觉得它们充满着生机和活力。五、提示:按照一定的顺序描写,语句通顺,语言优美、得体即可。
