1、 杜鹃圆舞曲 教学内容：教学内容：欣赏杜鹃圆舞曲。 教学目标：教学目标： 1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、在游戏情境已经声势律动中参与音乐。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重点：教学重点： 通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学习乐曲杜鹃圆舞曲。 教学难点：教学难点： 音乐要素在歌曲中的理解和表现。 教学方法：教学方法： 对比法、情境法、游戏法等。 教学准备：教学准备： 剪辑的音乐、杜鹃的头饰、图片、PPT、钢琴。 教学过程：教学过程： 一、一、导入：导入： 师：欢迎来到我们的音乐课堂，咦？看今天我们教室里来了一只小猴子
2、。他要来求我们做一 件事，来仔细听。 师：你好，你好，和我做个朋友把。你好，你好，啦啦啦啦啦。 师：小猴子想做什么呢？ 师：你们愿意吗？ 师： 愿意啊， 光嘴巴上说可不行， 如果你愿意的话， 当老师唱着歌拿着小猴子走到你面前时， 就请你站起来和小猴子一起来唱一唱。竖起耳朵认真听啊。 分批叫学生起来回答 全班一起来。 二、初听乐曲二、初听乐曲 师：哇，小猴子可开心了，他和大家成为了好朋友，他对着你们说谢谢大家和我做好朋友。 今天啊森林王国里要举行一场舞会，我想邀请你们去参加。咦，原来小猴子要带我们去参加 一场舞会呢，你们一起来听一听是谁的舞会呢？ 嘘，仔细听好。 师：（播放杜鹃圆舞曲）动起来，和
3、音乐一起 听到了吗？听到什么特别的声音了没有？ 布谷，布谷。（这是什么动物的声音？） 生：布谷鸟 师：原来我们是去参加布谷鸟的舞会。布谷鸟也叫杜鹃鸟。 师：今天我们要学习挪威的作曲家约纳森给我们带来的杜鹃圆舞曲 三、分段欣赏三、分段欣赏 A A 部分部分 师：小朋友们，让我们再一次的到音乐中去寻找杜鹃鸟的声音，这一遍，老师有一个小小的 要求，当你们听到布谷鸟的叫声的时候你们能不能模仿的唱一下？其余的音乐用啦来哼唱。 （就一小段） 师：同学们唱的可真好听，你们听到了布谷鸟想要告诉我们什么呢？ 师：春天到来啦，草儿发芽了，花儿也开了，森林里面一切都是绿色的，生机勃勃的景象， 小杜鹃呀这时候伸伸他的
4、懒腰，唱起了歌，你们听。 布谷，布谷，春天已经来到啦 布谷，布谷，让我们来跳舞 布谷，布谷，春天已经来到啦 布谷，布谷，让我们来跳舞 师：对啦，小朋友们让我们一起来唱一唱，刚刚老师唱的时候其实很多小朋友已经跟着老师 一起唱起来了，听了那么多逼啊很多同学都已经会唱了。小朋友的学习能力可真强。现在让 我们跟好钢琴一起来唱一唱。 师： 小朋友们唱的特别的好听， 这么好听的音乐我们为这一段音乐取个什么好听的名字呢？ （春天到了，杜鹃鸟在干嘛？刚刚我们在干嘛？我们唱的是谁唱的歌？） 杜鹃鸟在唱歌 你们同意吗 （唱歌的杜鹃鸟）这是我们刚刚听到的第一乐段我们称他为 A 乐段。 师：下面我们跟着这段音乐再把这
5、首乐曲唱一遍。 播放 A 乐段。 B B 部分部分 师：小动物们在森林里越唱越开心，接下去你们听他在做什么呢？竖起你们的耳朵听 （播放第二乐段） 师：你们觉得这是一只怎样的小杜鹃呢？他在做什么呢？ （跳舞、活泼） 师：他觉得小杜鹃在跳舞，还有吗？ （在玩耍） 师：玩耍的时候和小伙伴一起在唱歌跳舞，跳来跳去的，飞来飞去的，我飞在了前面小伙伴 们在后面追赶着我， 他们可开心了， 对啦， 我们一起来看一看， 小杜鹃在森林里留下的足迹。 我们一起来看一看，伸出你们的小手和老师一起来画一画。 调皮的小杜鹃在森林里做什么呢？ 师：前面他在煽动这翅膀 师：画圈圈的地方小杜鹃在给你什么呢？在跳舞 师：那她是怎
6、么跳的呢？谁能来给大家模仿一下。 上下上下，小杜鹃在跳跃 模仿 师：接着小杜鹃又跳起圆圈舞。 师：最后小点他是怎么跳的呢？小杜鹃在跑步，在跳过来跳过去（这是一只调皮的小杜鹃） 接着又旋转起来了，最后越飞越高了。 师：老师呀也忍不住想要跳起来了， 森林里变得更加热闹了，小朋友们让我们一起加入吧。 让我们一起来为这段音乐伴奏（三拍子打拍子） 师：哇，同学们你们伴奏的可真好听。那这段音乐我们给他取个什么样的名字呢？（他一会 跳上去一会跳下来）玩耍的小杜鹃。这一段音乐我们叫他为 B 乐段，让我们再一次为这一段 音乐伴奏。 师：这一遍老师听到了一些不整齐的声音。（记得是强弱弱） C C 部分部分 刚刚我
7、们听到了唱歌的杜鹃和跳舞的杜鹃。 师： 森林里面越来越热闹了， 许多小动物都被杜鹃的歌声吸引来了。 你们听他们在做什么呢？ （老师跟音乐轻轻摆动）喊学生一起来跳一跳 师：刚刚大家一起在跳舞。森林里面可热闹了，小动物们可开心了，大家想不想一起开心？ 其实很简单，大家可以找好舞伴，准备好 师：老师教舞步。 师：我们的舞会要保持安静。现在我们要跟着音乐来试一试了。选学生上来跳一跳。 师：刚刚在我们进行舞会的时候，发现了一只调皮的小杜鹃。 师：我们的舞会就快结束了。刚刚我们聆听的是这首乐曲的 c 部分。 师：那你们可以给这一段音乐取一个名字吗？ （跳舞的小杜鹃） A A部分部分 师:那么接下来，小杜鹃们又要去做些什么了呢？仔细听你有没有听到熟悉的旋律？ 生：和第一部分相类似。 师：那让我们一起把歌词加入到第四部分来演唱一下。 四四、完整聆听，加入表演。、完整聆听，加入表演。 五五、课堂小结课堂小结 师：我们的舞会已经结束了，同学们表演的都非常精彩，你们都非常棒，这节课你有什么收 获呢？ 生： 师：小杜鹃带给我们许多乐趣，在现实生活中小动物们也是我们的好朋友，我们要善待小动 物。
