1、（十四）子产受骗（十四）子产受骗昔者有馈生鱼于郑子产昔者有馈生鱼于郑子产，子产使校人，子产使校人畜畜之池。校人之池。校人烹烹之，反命曰：之，反命曰：“始舍之，圉圉始舍之，圉圉焉；焉；少少则洋洋则洋洋焉，攸焉，攸然然而逝。而逝。”子产曰：子产曰：“得其所哉！得其所哉！得其所哉！得其所哉！”校人出，曰：校人出，曰：“孰孰谓子产谓子产智智？予予既烹而食之，曰既烹而食之，曰得其所哉！得其所得其所哉！得其所哉！哉！。”孟子孟子万章上万章上【注释】子产：姓公孙，名侨，字子产，春秋时郑国的相。校（【注释】子产：姓公孙，名侨，字子产，春秋时郑国的相。校（jiojio）人：管理池塘的小吏。圉圉（人：管理池塘的小
2、吏。圉圉（yy）：疲惫的样子。洋洋：舒缓摇尾的样）：疲惫的样子。洋洋：舒缓摇尾的样子。攸（子。攸（）：迅速。）：迅速。【词语溯源，回归教材】【词语溯源，回归教材】1.1.解释下列课内加点的词。解释下列课内加点的词。（1 1）少少时，一狼径去时，一狼径去（2 2）孰孰若孤若孤（3 3）予予谓菊谓菊（一会儿一会儿）（谁谁）（我我）2.2.解释下列加点的词在文中的含义。解释下列加点的词在文中的含义。（1 1）子产使校人）子产使校人畜畜之池之池（2 2）校人）校人烹烹之之（3 3）少少则洋洋焉则洋洋焉（4 4）孰孰谓子产智谓子产智（5 5）孰谓子产）孰谓子产智智（6 6）予予既烹而食之既烹而食之（煮煮
3、）（谁谁）（一会儿一会儿）（畜养畜养）（聪明聪明）（我我）3.3.下列句子中加点词的意思相同的一项是下列句子中加点词的意思相同的一项是A.A.子产子产使使校人畜之池校人畜之池 得一人之得一人之使使B.B.反反命命曰曰 五十而知天五十而知天命命C.C.孰孰谓谓子产智子产智 予予谓谓菊菊D.D.始始舍之舍之 蒙乃蒙乃始始就学就学D D【解析】【解析】A.A.让让/使唤，指劳力；使唤，指劳力；B.B.告诉告诉/命令；命令；C.C.说说/认为；认为；D.D.开始。开始。4.4.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.A.校人烹校人烹之之 予独爱莲予独爱莲
4、之之出淤泥而不染出淤泥而不染B.B.少少则则洋洋焉洋洋焉 然然则则天下之事天下之事C.C.得其得其所所哉哉 身亡身亡所所寄寄D.D.少则洋洋少则洋洋焉焉 二石兽并沉二石兽并沉焉焉C C【解析】【解析】A.A.代词，指鱼代词，指鱼/用于主谓之间，取消句子的独立性；用于主谓之间，取消句子的独立性；B.B.就就/那么；那么；C.C.地方；地方；D.D.句末语气词句末语气词/兼词，相当于兼词，相当于“于之、在那里于之、在那里”的意思。的意思。5.5.用用“/”“/”给文中画波浪线的句子划分停顿。（划两处）给文中画波浪线的句子划分停顿。（划两处）昔者昔者/有馈生鱼有馈生鱼/于郑子产于郑子产【解析】主谓之
5、间、动补之间的停顿。【解析】主谓之间、动补之间的停顿。6.6.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1 1）始舍之，圉圉焉；少则洋洋焉，攸然而逝。）始舍之，圉圉焉；少则洋洋焉，攸然而逝。刚放进池塘里时，（鱼）还是疲惫的样子；过了一会儿，就舒缓地摇刚放进池塘里时，（鱼）还是疲惫的样子；过了一会儿，就舒缓地摇起尾巴来，很快就游得无影无踪了。起尾巴来，很快就游得无影无踪了。（2 2）孰谓子产智？予既烹而食之。）孰谓子产智？予既烹而食之。谁说子产聪明？我把鱼煮掉吃了。谁说子产聪明？我把鱼煮掉吃了。7.7.请就文中子产或校人的做法加以评析。请就文中子产或校人的做法加以评析。子产：没有深入实际
6、进行调查研究就轻信他人。校人：狡诈，善于蒙子产：没有深入实际进行调查研究就轻信他人。校人：狡诈，善于蒙骗。骗。8.8.你认为在生活中怎样做才能不被校人一类的人蒙骗？你认为在生活中怎样做才能不被校人一类的人蒙骗？遇事必须做深入的调查研究，不能一味只听汇报，不能光看表面文章。遇事必须做深入的调查研究，不能一味只听汇报，不能光看表面文章。【译文】从前有人送一条活鱼给郑国的子产，子产让管池塘的小吏把它养【译文】从前有人送一条活鱼给郑国的子产，子产让管池塘的小吏把它养在池塘里。小吏将鱼煮了，却汇报说：在池塘里。小吏将鱼煮了，却汇报说：“刚放进池塘里时，（鱼）还是疲刚放进池塘里时，（鱼）还是疲惫的样子；过了一会儿，就舒缓地摇起尾巴来，很快就游得无影无踪了。惫的样子；过了一会儿，就舒缓地摇起尾巴来，很快就游得无影无踪了。”子产说：子产说：“到它该去的地方啦！到它该去的地方啦！到它该去的地方啦！到它该去的地方啦！”那小吏从子产那里那小吏从子产那里出来，说：出来，说：“谁说子产聪明？我把鱼煮掉吃了，可他还说谁说子产聪明？我把鱼煮掉吃了，可他还说到它该去的地到它该去的地方啦！到它该去的地方啦！方啦！到它该去的地方啦！。”
