1、农场的早晨教学目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，掌握“X-，X，X，O”四种节奏。2、能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行歌表演。3、听赏童声齐唱请来看看我们的村庄时，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演，结合绘画提高审美情绪。4、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客、礼貌待人，能够愉快地与他人合作。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客、礼貌待人的好品德，能愉快地与他人合作。教学准备：课件、电子琴、头饰。教学过程：一、情境导入1、走-走听母鸡叫
2、咯咯音乐、律动、活泼地走进教室，随琴声问好。2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - |同学们 好 老师您 好！1 3 | 5- | 5 3 | 1 - |请 坐 好，坐好了！2、激情导入师：今天老师要带同学们去郊外游玩，去参观一个住着许多可爱的小动物的家，请看大屏幕。板书：农场的早晨二、引导掌控（故事设计）1、练一练师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了，农场里顿时热闹起来，可小羊还没睡醒，羊妈妈 X-|X-|XX|X-| 课件展示 咩 咩 咩咩咩羊妈妈在催促小羊快起来，一（1）班的小朋友要来咱们的农场餐馆了！我们和羊妈妈一起催催小羊吧！练习X-|X-|
3、XX|X-|（并模仿羊妈妈的动作）师：有谁愿意当羊妈妈带小羊表演课件展示远处传来“呷呷呷”的叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多小朋友来参观，也带着小鸭整整齐齐、一摇一摆地走过来，边走边叫。X X | X O | X X X | X O| O在音乐中叫休止符表示停1拍。呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷生：模仿小鸭边走边叫并掌握节奏。课件表示听，小鸡也来了。2/4 XX X | XX X|XX XX|XX X|叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽生：跟着老师边模仿小鸡叫边律动（掌握节奏）师：大家不要吵，小羊、小鸭、小鸡都到齐了，我们互相合作动，老师当指挥，边唱边表演吧！分成三组练习小羊 X - | X -
4、| X X | X - | 咩 咩 咩 咩 咩小鸡 X X X | X X - | X X X X | X X X |叽 叽 叽 叽小鸭 X X | X O | X X X | X O | 呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷（注：要互相配合，不但自己要按节奏唱好，而且要注意与他配合）师：刚刚小羊、小鸭、小鸡出来的时候，谁吵得最厉害？生：小鸡 为什么呢？因为小鸡没有鸡妈妈带着，鸡妈妈没在身边，去哪儿了呢？我们一起帮着找找好吗？（自由下位寻找鸡妈妈）.课件展示瞧（屏幕显示，鸡妈妈在坐在窝里下蛋呢？）2、唱一唱师：听母鸡叫咯咯，母鸡生蛋的时候是什么样子？生：母鸡伸着脖子，拍着翅膀非常神气的样子。师：你们能学习母鸡的样子吗？我们一起来分享鸡妈妈的快乐。三、 歌曲学唱1、 用la音模唱2、 学生跟唱，模仿唱3、 练唱4、 表演唱四、 听赏师：热热闹闹的农场，又吸引了许多小动物，你们瞧（课件展示请来看看我们的村庄）师：有哪些小动物来了？生：小狗来了，大马来了，还有母牛，毛驴.复听，学动物叫再听，边学动物叫边舞蹈五、 小结师：整个农场的小动物们都到齐了，它们热情好客，礼貌待人，让我们度过了一个快乐的早晨，谢谢你们，再见！
