1、稻草里的火鸡 教学设计 执教对象：小学二年级选用教材：花城版小学二年级上册第十课学唱中外儿歌/童谣（二）教材分析：稻草里的火鸡是一首美国的歌曲，其音乐与歌词富有幽默感，采用4/4拍，两段体结构，歌曲具有美国乡村音乐的风格，让学生在学习中感悟美国人民那特殊的幽默感。教学目标：1、 情感目标：运用歌词与音乐的语气相吻合形式，演唱好歌曲稻草里的火鸡，体验美国人民那种特殊的幽默感。2、 知识技能：能根据歌曲的语气御用力度变化表现歌曲的情感。3、 能力目标：在唱、演的实践活动中培养创造能力、表演能力和合作能力。教学重点：富有幽默感地表演稻草里的火鸡，感受美国乡村音乐。教学难点：1、 唱准弱起小节和休止符
2、；2、 创编活动，表演歌曲。教学准备：多媒体课件、电子琴、道具教学过程:一、 节奏发声练习：上课铃打响，小板凳坐好。眼睛看老师，耳朵细听讲。歌曲动情唱，随音乐飞翔！ 发声练习，提醒端正坐姿，小手号准备。（跟琴练唱基础音阶。）二、新课导入：主人公来自西方国家的小动物，观察火鸡形象，感恩节食火鸡习俗，火鸡却不见了，一起去看看发生了什么故事？欣赏歌曲视频稻草里的火鸡 师生互动交流歌曲中发生的故事。三、新课教学：今天我们一起学习这首有趣的美国儿歌。1、读一读有节奏的朗读歌词，注意弱起小结，故事第一阶段是找火鸡心情是？故事第二阶段捉火鸡用什么样的语气？出现了切分节奏，邀请学生上台找出出现的切分节奏。最后一句火鸡逃跑无可奈何遗憾。2、唱一唱 老师示范演唱，同学轻声跟唱，找出歌曲中有困难的乐句。困难乐句练习一到两遍。展示歌曲中相似乐句的不同之处。教师分乐句弹唱，学生练唱歌词，结尾处做二度处理。完整演唱，分甲组乙组。尝试练习一遍，跟伴奏一遍四、 小小舞台剧：角色分配：火鸡，农场小主人，小伙伴，菜园，稻草。小组内活动创编动作，尝试跟伴奏表演，台下同学合唱稻草里的火鸡。歌曲里火鸡没有被捉住，但是人多力量大，大家同心协力相信一定能解决困难五、创编歌词（课后练习）：图片展示：小兔和小狗等，也可以选择其他小动物。课后把你喜欢的小动物编进歌词里，环境同样也搭配上。下课。
