花城版一年级音乐上册第11课《歌曲《左手和右手》》教学设计.doc

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1、一年级音乐上册左手和右手教案教学目标:1、复习巩固3、5、6三个音的唱名和手号。2、学唱歌曲左手和右手3、通过歌曲的唱游活动,培养学生相互合作、协同表演的能力。教学重难点:1、 正确演唱 356三个音准。2、正确唱出歌曲的天真活泼以及进行简单的旋律创编。教具准备 :课件、钢琴、卡片。教学过程一、律动手指操。二、师生问好及练声活动。三、导入(一) 猜谜语导入教学。谜面:兄弟整十个,高低不相同,左右排成行,五人成一班。(打一身体部位)(二) 律动游戏嘿,拍手歌,感受节奏24节奏特点。复习3、5、6音的唱名及打手号。(一) 听音模唱,用“啦”模唱音高。(二) 出示唱名图卡,边唱边打手号。(三) 试唱

2、乐句3 56 535 656-四、学习歌曲左手和右手(一) 听听、读读跟教师读歌词,边读边做动作以吸引学生的注意力。学生按节奏朗读歌词。X X X XX XX X X XX -.(二)听听、演演边听音乐边表演舞蹈动作,帮助学生主动参与,全身心投入到音乐中去,及更好的记住歌词。(三)听听、创创教师提示学生依据第二段歌词内容创编舞蹈动作。(四)唱唱、动动边默唱歌曲,边律动表演。(五)唱唱、比比把自己会唱的乐句或最喜欢的乐句与大家分享,比一比谁最乐于和别人分享。(六)歌曲对唱采用模唱、接龙唱、分组接龙唱和男女接龙唱学习歌曲第一自然段。(七)尝试演唱第二段教师指导学生找出规律,指导学生自学第二自然段。五、表演唱(一)听伴奏演唱歌曲,唱准节奏及音准。(二)律动表演唱,鼓励学生边唱边演。(三)展示自我鼓励学生敢于表演,乐于表演。体验表演的快乐。及培养学生懂得欣赏别人。(四) 边唱边打手号,巩固3、5、6三个唱名。六、小结(一)总结歌曲的曲式结构。 歌曲一共有几个音组成呢?(二) 情感教育左手和右手它们是一对好朋友,在日常生活中我们的左手和右手必须团结在一起才能做好每一件事,在生活中哪些事情需要左手和右手一起干的呢?所以我们要好好的爱护小手不吃手指,勤洗手、勤剪指甲,使用刀类要小心。快乐音乐课到此结束。

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