1、七年级下册七年级下册第三单元在集体中成长第三单元在集体中成长 核心素养道德修养责任意识健全人格学习主题生命安全与健康教育内容要求（1）能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（2）能够与他人进行有效沟通，树立正确的合作与竞争观念，真诚、友善，具有互助精神。梳理知识点 集体生活邀请我、集体生活成就我1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的、有共同目标、分工明确的整体。2.集体温暖与集体联结度存在什么联系？集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。3.我们为什么需要集体生活？（集体生活带给我们哪些温暖？）（1）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感
2、。（2）个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）个人在集体中体验到集体荣誉感。4.集体荣誉感的表现和维护集体荣誉的原因。（1）表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。（2）原因：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。5.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。6.集体的力量对个人有何作用？（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态
3、度和行为。（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。7.集体生活有何作用？（1）可以培养我们负责任的态度和能力。（2）可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（3）个人在集体中可以发展个性。8.怎样在集体中发展个性？（1）在集体生活的平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。人多力量大，因此在集体中人越多，集体的力量就越大。这句话是错误的。（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标
4、、分工明确的整体。（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。团结的集体才有战斗力和凝聚力。单音与和声、节奏与旋律1.怎样让集体的和声更美？（1）尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（4）在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5）在集体生活
5、中，我们要学会处理与他人的各种关系。个人意愿和集体规则相一致集体规则与个人意愿相一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护不一致原因可能基于一方有不正当或不合理的要求解决方案可能基于个人和集体的不同需要让个人意愿服从集体的共同要求理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点2.如何排解角色冲突带来的烦恼？（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。3.什么是小群体？在集体
6、生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。4.小群体有何积极作用？（1）在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。5.什么是小团体主义？小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。6.如何正确对待小团体主义？“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。误区1：个人利益和集体利益是不一致的。分
7、析：在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。误区2：坚持集体主义就要完全放弃个人利益。分析：（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。憧憬美好集体、我与集体共成长1.什么是美好集体的愿景？拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。2.集体的愿景有何作用？（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
8、。3.美好集体有何特征？（1）民主的、公正的。（2）充满关怀与友爱的。（3）善于合作的。（4）充满活力的。4.民主的、公正的集体的表现。（1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。（2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。（3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。5.在集体生活中，人与人之间应该如何相处？（怎样让集体充满关怀与友爱？）（1）友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。（2）不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。（3）不能以关爱之名行“伤害”之实。（4）不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他
9、人。6.在集体中应该怎样合作？（1）分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。（2）每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。（3）努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（4）掌握合作策略。拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；经常自我反思。7.在集体生活中，怎样对待竞争？（1）竞争以承认、尊重为前提。（2）集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（3）敢于、勇于、善于竞争，并具有健康的竞争意识。8.怎样在共建中尽责？（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉
10、愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理。（2）具体要求：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求；需要“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。1.参与多样化的班集体活动有何意义？体会友谊的快乐、集体的温暖；增强集体凝聚力；培养团队意识；增强集体主义观念；等等。2.我们可以参与哪些多样化的班集体活动？研学旅行、义务劳动、大扫除、研究性学习等。9.怎样为集体建设作贡献？（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集
11、体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（3）集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。10.承担责任有何重要性？（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（2）承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。11.如何正确认识勇于担责？（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。（3）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。竞争与合作（1）友谊的误区：竞争
12、并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在与朋友交往中，要正确对待朋友间的竞争与合作。（2）集体生活中的竞争与合作：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（3）国际竞争与合作：在国际舞台上，各国发展既需要合作，也需要竞争。1.当我们的个人意愿与集体规则发生矛盾时，要尊重集体规则，服从集体的安排，维护集体的利益。2.增强集体荣誉感和集体认同感，积极承担集体的责任，为建设集体贡献力量。1.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。解读：集体的力量取决于成员之间的组织和配合；团结的集体更加有力量。2.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于
13、圣人矣。解读：有能力使用大家的力量，那么对于天下也就没有什么不可战胜的了；有能力使用群众的智慧，那么即便是先贤圣人也没有什么害怕的了。示例：古人曰：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这表明（D）团结就是力量，团队意识很重要集体能够形成强大的合力个人对集体的发展可有可无集体的力量是强大的A.B.C.D.D中考在线（一）安徽真题解1.（2021安徽）参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是（D）A.参与集体生活使集体更有力量B.在集体中能表现个人英雄主义C.集体生活可以培养小团体主义D.在集体中能涵养品格发展个性【解析】本题考查集体生活成就我。依据教
14、材知识，在集体生活中，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。故D正确；A不符合题意；在集体中表现个人英雄主义的做法不妥，B错误；集体生活不可以培养小团体主义，要坚持集体主义，C错误。D2.（2020安徽）出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得（A）A.建设美好集体需人人为集体出力B.个人意愿可以凌驾集体规则之上C.为了集体利益必须无视个人利益D.集体让人失去了发展个性的机会A【解析】本题考查建设美好集体。出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加，这表明同学们懂得建设美好集体需人人为集体出力。A项表述正确；B项表述错误，作为集体的一员，个人意
15、愿不可以凌驾于集体规则之上；C项表述错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的，坚持集体利益至上，但并不意味着牺牲个人利益；D项表述错误，作为集体的一员，我们仍然可以发展自身的个性。3.（2019安徽）美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是（A）把自己喜欢的书带来与大家分享帮助经济困难的同学，从不留名在外犯错时谎称自己是其他班的结成多个小帮派，提倡哥们义气A.B.C.D.【解析】本题考查建设美好集体的做法。做法明显错误，是不诚信的表现；是小团体主义的表现，不利于打造美好班集体；做法有利于打造美好班集体。A4.（2018安徽）（节选）情境：华华班级篮球队要打友谊赛，
16、班级其他同学都踊跃报名参加啦啦队或服务小组。（1）华华应该。（2分）【解析】分析情境，华华班参加篮球队比赛，同学都踊跃报名参加啦啦队或服务小组，华华作为集体成员，也应该积极报名，这是维护集体荣誉和有团队意识的表现。【答案】（1）积极报名（2分）（2）理由是。（2分）【答案】（2）要有团队意识（2分）（二）提升素养练一、选择题1.（2022福建）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（C）A.个人意愿必须服从集体规则的要求B.集体的力量取决于成员数量的多少C.个人汇聚到集体中能产生强大的力量D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人C2.（2021江
17、西）下面漫画中的学生应该（A）理解学校要求的合理性学会接纳不同风格的老师积极遵守和维护集体规则树立个人利益至上的观念A.B.C.D.A3.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，班长在“创建美好集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合主题的是（B）自我管理，做好自己分内的事顾全大局，坚持集体主义至上互相尊重，同学之间友好相处集思广益，共同商定集体规则A.B.C.D.B4.（2022江苏扬州）2022年2月6日，女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在0 2落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以3 2取胜。这说明（D）A.个体依赖集体就能获得成功B.
18、美好的集体充满关怀和友爱C.只有群体才能战胜所有对手D.共同愿景引领集体团结一致D二、非选择题【凝聚集体的力量】5.观察下列两幅漫画，完成相关问题。漫画一漫画二（1）从漫画一到漫画二说明了什么？【答案】集体的力量是强大的。（2）漫画一、二给我们哪些启示？【答案】个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。6.集体生活成就我集体是一个温馨的词语，人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。（1）良好的集体生活对我们有什么益处？【答案】培养我们负责任的态度
19、和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力；发展自己的个性，不断认识和完善自我；获得安全感和归属感，感受集体的温暖；学习他人的经验，开阔视野，获得成长；等等。在集体中担责某实验学校开展校园“文明之星”评选活动，同学们纷纷点赞，七年级某班主任在主题班会上要求：以“文明之星”为榜样，努力做好自己，在集体生活中学会承担责任，这样我们的班集体才会更强大更有力量。（2）同学们纷纷点赞的理由是什么？【答案】开展评选活动有利于引导学生学习榜样做人、做事的态度，不断完善自我；提高学生的文明素养，引导学生养成良好的习惯；营造良好的学校文明风尚，促进校园文化建设；传播正能量，构建和谐校园；等等。（3）有人说，在集体生活中承担责任是出力不讨好的表现。对此，你怎么看？【答案】这一说法是错误的。在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力；获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。建设美好集体心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。（4）你准备如何为建设美好集体出力？【答案】尽我所能，发挥所长；集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；共同商定集体的规则与制度内容；发扬“自治”精神；共同创造良好的集体氛围。
