1、认识折线统计图人教版 五年级下册学习目标通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计知识在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。情境导入用条形统计图来表示这些数据。情境导入11362464651481531091075199390162155158990204060801001201401601801月月2月月3月月4月月5月月6月月7月月8月月9月月青岛市、昆明青岛市、昆明市市
2、2009年年1-9月月份降水量统计份降水量统计图图青岛市青岛市昆明市昆明市降水量（单位：mm）月份新课讲解（教科书第104页例1）年份2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519新课讲解用条形统计图表示,根据表示参赛队伍的数据之间差不大,用1格表示10支。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006-2012)参赛队伍/支3904002006426200739420084682009454201048904104204304404504604704804905005105202011 2012499519间隔相等，宽度相同的长条
3、表示数据。条形统计图能反映出数量的多少，谁多谁少一目了然。新课讲解中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012)统计图还可以这样画。根据数量的多少在图中描出各个点,并标出数据。1个单位长度表示10支。参赛队伍/支2011 20124004104204304404504604704804905005103900520然后把各点用线段顺次连接起来。426394468454489499519这种统计图叫折线统计图。新课讲解折线统计图不仅能反映出数量的多少,还能清晰地表示出数量的增减变化。并发现数量的变化趋势。（1）你发现折线统计图有什么特点？新课讲解（2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数
4、量有什么变化？你有什么感想？从2006年至2007,2008至2009年参赛队伍的数量呈现下降趋势,从2007至2008,2009至2012年呈现上升趋势。总体来看，从2006年到2012年，参赛队伍是呈上升趋势的。到2013年参赛队伍数可能会是539支。新课讲解写出统计图标题根据数据的大小确定1格表示多少。怎样画折线统计图呢？画出横轴与纵轴描点，连线1格表示10支新课讲解1.绘制折线统计图的步骤：（1）先在统计图的上方写标题；（2）建立横轴和纵轴，确定一个单位长度表示数 量的多少；（3）描点：描点时要注意先找准横轴上的点，再 找准纵轴上相对应的点，分别过两点画横轴、纵轴的垂线，两条垂线的交点
5、便是所要描的点；（4）连点成线：用线段顺次连接所有点；（5）标明数据。2.折线统计图的特点：不但能看出数量 的多少，而且还可以清楚地看出数量 的增减变化情况。新课讲解课堂练习1.看图填空。甲城2015年的月平均气温变化情况统计图课堂练习 （1）这一年中，甲城（）月的月平均气温最低，（）月的月平均气温最高。（2）（）月和（）月这两个月间的月平均气温上升得最快。（3）（）月和（）月这两个月间的月平均气温下降得最快。（4）这一年中，甲城的月平均气温呈（）的变化趋势。561011由低升高再降低7、81课堂练习 （5）7月份的月平均气温比4月份的高（）。（6）根据统计图提供的信息，你觉得甲城可能是下面的
6、哪座城市？（）A.哈尔滨 B.武汉C.广州15B2.王越家旅行期间行车情况如下图。（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。课堂练习3606172根据统计图完成下面的问题。(1)从8岁到11岁,文文的体重增加了()千克。(2)文文从()岁到()岁时体重增长得最快,从()岁到()岁时体重增长得最慢。3.每年文文生日时,爸爸都要给他测量体重,下面是他6-11岁生日时的体重情况。87867文文6-11岁体重情况统计图课堂练习课堂小结折线统计图的特点：不但能看出数量的多少，而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。1、课后练习P108第1、2题；2、练习册P59.课后作业感 谢 聆 听人教版 五年级下册
