1、（五）年级第（十）册（数学）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 授课班级：五年 班课 题认识真分数、假分数、带分数课时1课时授课类型新授课教学目标知识技能：理解和掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征。问题解决：在解决问题的过程中体会数形结合思想。数学思考：在观察、比较、思考、合作交流中发现问题、解决问题。情感态度：通过学习真分数、假分数以及带分数，使学生全面地理解分数概念，培养学生关于分数的数感。教学重点理解和掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征。教学难点理解和掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征。教学策略直观涂色-比较辨析-归纳抽象教学准备教师：课件学生：圆片学习目标1.我能理
2、解和掌握真分数、假分数、带分数的意义和特征。2.我能在合作交流中发现问题、解决问题。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个你能在圆上表示出来吗？自主感知你把5个月饼平均分给4人，每人分得多少个？究竟有多大呢？你能用圆把 表示出来吗？1个圆最多表示,要表示还差1个 。合作探究请同桌两个人合作表示出一个,你是怎么取出5份的，表示什么意思？你还能在圆上表示出、。比较各分数中分子和分母的大小。请在小组内讨论分数可以分为几类。成果展示总结：分子比分母小的分数比1小；分子与分母相等的分数就等于1；分子比分母大的分数比1大。揭示真分数、假分数概念。引导学生观察的涂色结果，并思考：还可以怎样表示？讲解带分数的读写法，总结带分数的概念。 达标检测1分子（ ）分母的分数叫真分数。真分数（ ）1。2.分子是4的假分数有（ ）个。3.合唱队里有12个男生和11个女生，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？4.有一块棉布长3米，正好可以做4件同样大小的儿童睡衣。每件儿童睡衣用布多少米？板书设计真分数 假分数 带分数真分数：分子小于分母 假分数： 带分数：由整数和真分数合成的数资源出处五年级数学下册教师教学用书教学反思
