1、福建省2015年10月高等教育自学考试福建省学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、科学研究的重要特点是（D）A、借鉴B、发展C、批判D、创新2、下列属于定性分析类的研究方法是（A）A、历史法B、实验法C、观察法D、统计分析法3、学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（A）A、观察研究B、访谈研究C、实验研究D、经验总结研究4、时间取样法适合于（A）A、经常发生的外显行为B、经常发生的内在行为C、不经常发生的外显
2、行为D、不经常发生的内在行为5、每次访谈比较适宜的时间是（C）A、半小时B、1小时C、12小时D、23小时6、某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（B）A、客观性原则B、教育性原则C、发展性原则D、系统性原则7、搜集文献最重要、最基本的原则是（D）A、文献搜集的完整性B、文献搜集的可靠性C、文献搜集的新颖性D、文献搜集的有用性8、下列可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是（C）A、标准差B、标准分数C、算术平均数、中位数、众数D、方差9、教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班，小二班为对照班，并对教师
3、、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于（D）A、前实验B、后实验C、真实验D、准实验10、强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律，体现了学前教育科学研究的（B）A、生态化B、综合化C、现代化D、科学化11、陈会昌等人通过对1595名39岁的中、澳儿童的社会性发展进行的研究属于（B）A、纵向研究B、横向研究C、定性研究D、定量研究12、按照访谈者与受访者接触的方式，访谈可分为（A）A、直接访谈与间接访谈B、正式访谈与非正式访谈C、私人访谈与公众访谈D、结构性访谈与非结构性访谈13、下列属于实验分组中单组比较的优点的是（C）A、不会带来疲劳误差B、不会带来练习误差C
4、、避免了不同被试造成的差异D、避免了所有的无关变量的影响14、研究论文的摘要一般在（B）A、100字以内B、200字左右C、400字左右D、500字左右15、参考文献的正确写法是（B）A、篇名或书名，作者，出版单位，出版时间或杂志期刊号，引文所在的页数B、作者，篇名或书名，出版单位，出版时间或杂志期刊号，引文所在的页数C、出版单位，出版时间或杂志期刊号，作者，篇名或书名，引文所在的页数D、出版时问或杂志期刊号，出版单位，篇名或书名，作者，引文所在的页数二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16、分层随机抽样答：有时产品可分为若干层，各层产品质量存在明显的差异，为了取得有代表性的
5、样本，把整批产品分为若干层，使同一层内产品质量尽可能均匀整齐，在各层内分别随机抽取一些产品，合在一起组成一个样本。17、多因素实验设计答：是操纵两个或两个以上自变量，以探讨每个自变量对因变量的影响，自变量之间的交互作用及其对因变量的综合影响。18、学前教育经验总结答：是指在不受控制的自然状态下对幼儿教师和实际教育工作者提出的先进的教育工作经验进行科学的分析和概括，使之上升到幼儿教育理论一定高度的一种总结性研究。19、日记描述法答：对同一个或同一组被试在一段延长的时间内进行反复观察，把观察到的被试的各方面的新行为、新发展记录下来，进行研究的方法。20、学前教育行动研究答：是指情境参与者以学前教育
6、情境中的实际问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题的一种研究方法。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21、简述课题选择的基本原则。29答：（1）进取性原则；（1分）（2）意义性原则；（1分）（3）需要性原则；（1分）（4）创造性原则；（1分）（5）前沿性原则；（1分）（6）可行性原则。（1分）22、简述时间取样观察法的优点。答：（1）可以使研究者在较短的时间内收集较多的具有代表性的资料，节省时间、人力、物力，所获资料又较为客观准确；（1.5分）（2）可以控制被观察的行为、事件，使研究客观化；（1.5分）（3）可以确定行为、事件发生的频
7、率，收集到情境中有关行为频率的资料；（1分）（4）不干涉被试正常活动，不用考虑与被试关系对研究的影响；（1分）（5）可以取得定量化的资料，对结果进行定量统计分析，提高可信度。（1分）23、简述日记描述法的优点。答：（1）能提供较长期，较详细的第一手资料；（2分）（2）记录被试发展的真实过程，连续行为；（2分）（3）描述被试的生活环境及其各种行为，有利于对行为进行质的定性分析。（2分）24、简述使用评定问卷研究应注意的问题。答：（1）问卷项目要有针对性，源于幼儿的实际生活；（1分）（2）问卷项目组成要标准化；（1分）（3）问卷项目数量应适中；（1分）（4）封闭式问卷与开放问卷相结合；（1分）（5
8、）问卷题目在编制时应注意避免社会系统误差；（1分）（6）问卷的试题应做到公平、公正；（0.5分）（7）正式评定问卷制定前，要进行预测和信度、效度的检验。（0.5分）25、简述行动研究的注意事项。/285答：（1）认真选择课题；（1.5分）（2）建立有道德义务的协作关系；（1.5分）（3）具体计划、详细观察、认真记录、持续研究；（1.5分）（4）选择最佳报告形式。（1.5分）四、计算题（本大题共1小题，共10分）26、测得一组通过随机抽样得到的8名幼儿的智商成绩和阅读能力测验成绩如下：智力测验成绩：1101209010014095105115阅读能力测验：8085758090857888请计算儿
9、童的智力与推理能力的相关系数。（积差相关参考公式：，计算结果请保留小数点后两位。）答：先求出N、SX和Sy将有关数据代入公式：S=得：SX=14.88，Sy=4.85然后将数据代入公式：得：r=0.76五、论述题（本大题共1小题，共10分）27、试述在访谈过程中，访谈者如何能够做到更好地倾听和回应。/179答：一、回应的技巧（5分）1、访谈者对受访者的回应方式可以多种多样；2、访谈者在回应对方时，应尽量避免采用一些现成的大道理或专业性的一些理论来评说受访者的谈话内容，避免高谈阔论；3、访谈者在回应对方时，还应注意恰当的时机；4、访谈者回应对方时，应做到及时、恰当和移情。二、倾听的技巧（5分）1
10、、访谈者要积极地关注受访者的谈话内容和心理变化，倾听隐含在对方所说话语中的深层意义；2、还应有感情地去倾听对方的心声；3、访谈者不要轻易打断受访者的谈话；4、访谈者还要特别注意倾听和容忍沉默。六、综合应用题（本大题共1小题，共15分）28、一位幼儿教师认为父母和孩子一起阅读图画书对儿童的各方面发展都有着重要影响，她选取了福建省200名幼儿对其相关内容进行了研究，最后准备撰写一篇论文。（1）请你为这篇论文拟定一个合适的标题并说明理内。（2）请你为这篇论文写出至少两个关键词。（3）请说出你准备用的研究方法，并说明理由。（4）她在研究中参考了杨丽珠主编的一本书，这本书是2002年由辽宁师范大学出版社出版的，书名是学前教育科学研究与论文写作，请你按照参考文献的格式把这本书列出来。103答：（1）标题规范、合理；（2分）说明理由；（3分）（2）关键词适宜且数量符合要求；（2分）（3）研究方法选择适当；（2分）说明理由（4分）（4）参考文献格式正确。（2分）
