1、 作文技巧训练之作文技巧训练之 人物的心理描写人物的心理描写 小说的三要素：人物人物 情节情节 环境环境 人物是作品的核心，文章的主题是通过鲜明的人物形象来表现的。心理描写心理描写 什么是心理描写？心理描写指对人物的心理活动加以描写，以表现人物的思想和性格的写作方法。心理活动的描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感发生了怎么样的变化。它是读者了解文中人物的窗口，也是展示文中人物特点的平台。心理描写心理描写记一次失败的考试“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了
2、。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”抽象的概述抽象的概述 呆板呆板一一.内心独白内心独白 就是自己对自己讲的无声的话。就是自己对自己讲的无声的话。第一人称使用比较多第一人称使用比较多 直接细致直接细致 记一次失败的考试我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有
3、爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会天呐，我不敢再往下想了。我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！羚羊木雕 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。最后一课两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响
4、，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！心声练练笔练练笔 假如你马上要毕业了，即将离开生活学假如你马上要毕业了，即将离开生活学习多年的学校，此时此刻你会想什么，请习多年的学校，此时此刻你会想什么，请运用内心独白的方式描写出来运用内心独白的方式描写出来 二.用神态、语言、动作反用神态、语言
5、、动作反映内心的变化映内心的变化 一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。第三人称使用较多第三人称使用较多 真实自然真实自然 记一次失败的考试 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友
6、们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧！”最后一课 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。台阶 练练笔练练笔 你
7、去买彩票你去买彩票,第二天中了第二天中了500万万,请通过人物的请通过人物的语言动作神态描写一个片段语言动作神态描写一个片段,写出他此时的心情写出他此时的心情 三三.用景物自然地折射内心的感用景物自然地折射内心的感受受 一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受 融情入景融情入景 表现力生动表现力生动 记一次失败的考试 拿着那张48分的试卷,我呆呆的坐在位子上。望着窗外的那棵梧桐树，正随着秋风在那里无力的摇摆着，不时有几片叶子经不住这种吹袭离开了树枝，在空中飞散。而雨点也打在窗前，溅
8、起的水花落入我的课桌上，也落入了我的心里。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。-李煜乌夜啼 争渡争渡，惊起一滩鸥鹭 -李清照如梦令 比较下列诗句，你认为那些诗句情感更有表现力比较下列诗句，你认为那些诗句情感更有表现力桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 -赠汪伦孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 -送孟浩然之广陵举头望明月，低头思故乡。-静夜思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。-天净沙秋思这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小
9、船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。-孤独之旅最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。-斑羚飞渡 练练笔 春节了，你的父母要外出打工了，你送你的父春节了，你的父母要外出打工了，你送你的父母去车站。写一段文字，结合景色描绘融入你此母去车站。写一段文字，结合景色描绘融入你此时的心情时的心情人人物物心心理理描描写写内心独白内心独白神态动作语言的刻画神态动作语言的刻画景色的烘托景色的烘托作文训练作文训练 请以请以“-在我身边在我身边”为话题写一篇为话题写一篇600字左右的记叙文。字左右的记叙文。要求：要求：1.题目自拟题目自拟 2.结合所学的方法文中要融入对结合所学的方法文中要融入对 人物心理的细腻刻画人物心理的细腻刻画
