1、挽救民族危亡的斗争第第1818课课1 12 2课程标准通过戊戌变法、义和团运动等史实，认识中国人民反抗外来侵略的斗争，以及社会各阶级为挽救民族危亡的努力及存在的局限性；认识八国联军侵华等列强侵略对中国社会的影响。CONTENTS目目录录戊戌维新运动义和团运动八国联军侵华民族危机的加深一一二二三三四四一、戊戌维新运动(1)民族危机加深(2)维新思想的兴起康有为撰写的新学伪经考和孔子改制考，奠定了维新派的理论基础。1.历史背景康有为康有为(1858(1858年年-1927-1927年年)，原名祖诒，字广厦，号长原名祖诒，字广厦，号长素，广东省素，广东省南海县南海县丹灶苏丹灶苏村人，人称康南海。村人
2、，人称康南海。1895年，马关条约签订的消息传来，康有为、梁启超联合一千三百多名举人联名上书光绪帝，提出“拒和、迁都、练兵、变法”等主张。2.公车上书人人物物康有为康有为梁启超梁启超严复严复谭嗣同谭嗣同主主张张共同共同主张主张宣传变法图强提出“伸民权”“设议院”；主张改革科举制度宣扬“物竞天择，适者生存”的社会进化论思想批判封建纲常礼教和专制君权。变法维新，救亡图存；学习西方资本主义政治制度，实行君主立宪；托古改制，打着孔子的旗号，宣传资产阶级改良思想 史料探究材料二材料二 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。祸。”康有
3、为孔子改制考材料一材料一 春秋之义，据乱之后，进以升平。上有尧舜之君，下乃有尧舜之民，春秋之义，据乱之后，进以升平。上有尧舜之君，下乃有尧舜之民，伏惟皇上圣明神武，拨乱反正，真尧舜之君也。上师尧舜三代，外采东西强国，伏惟皇上圣明神武，拨乱反正，真尧舜之君也。上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待 。康有为请定立宪开国会折据材料，概括康有为的主要思想主张，并分析其思想的特点及原因。特点：借助传统儒家文化，宣传维新变法理论主张：变法图强，实行君主立宪原因：儒家思想根深蒂固；减少变法的阻力；资本主义发展
4、不充分，资产阶级力量弱小（根本）1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是诏”，宣布变法。戊戌变法历时 103 天，史称“百日维新”。光绪帝光绪帝（1871190818711908）(1)时间、标志3.百日维新类别类别颁布新法颁布新法（布新）（布新）改革旧制改革旧制（除旧）（除旧）评价评价政治政治 经济经济文教文教军事军事有利于民族资产有利于民族资产阶级参政议政阶级参政议政 有利于民族资有利于民族资本主义的发展本主义的发展有利于西学的传播和培养人才增强军事实力增强军事实力1.1.力行新政力行新政2.2.上书言事上书言事3.3.举荐人才举荐人才1.1.精简机构，精简机构，裁减冗员裁减冗员。2.2
5、.取消旗人特权取消旗人特权裁撤驿站裁撤驿站1.1.成立机构，奖励农工商业的发展。成立机构，奖励农工商业的发展。2.2.提倡私人办厂，奖励发明提倡私人办厂，奖励发明 。3.3.改革财政编制国家预算决算。改革财政编制国家预算决算。4.4.兴办邮政兴办邮政1.1.普遍设立中小学堂，普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。京师设立大学堂。2.2.鼓励私人办学，选派留学生鼓励私人办学，选派留学生3.3.设立译书局，翻译外国书籍。设立译书局，翻译外国书籍。4.4.准许设立报馆、学会。准许设立报馆、学会。改革科举制度，改革科举制度，废除八股废除八股1.1.建立新军建立新军，装备新式武器，新法练装备新式武器，新法练
6、兵。兵。2.2.添置船舰，扩建海军添置船舰，扩建海军淘汰旧军淘汰旧军初步动摇了封建统治秩序初步动摇了封建统治秩序,有一定的进步意义。有一定的进步意义。(2)内容 9月21日，西太后发动政变，捉拿维新派。他听到政变消息后并不惊慌，决心以死来殉变法事业，用自己的牺牲去向封建顽固势力作最后一次反抗。谭嗣同把自己的书信、文稿交给梁启超，要他东渡日本避难，说：“不有行者，无以图将来，不有死者，无以召后起。”4.变法失败戊戌六君子谭嗣同、林旭、杨锐、杨深秀、刘光第、康广仁 远去的足音远去的足音戊戌六君子戊戌六君子1898年9月28日，清廷决定将六君子“不审而诛”4.对变法的认识客观根本原因资本主义发展不够
7、充分，资产阶级维新派力量过于弱小封建顽固势力过于强大，慈禧太后掌握实权，地方官员大多反对变法。（1）失败的原因缺乏坚强的组织领导只寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚对袁世凯和帝国主义列强抱有不切实际的幻想变法策略比较激进，缺乏循序渐进的过程，某些措施也缺乏可操作性脱离广大人民群众主观原因二、义和团运动思考：义和团运动兴起的根本原因是什么？还有哪些因素促使了义和团运动兴起？1919世纪和世纪和2020世纪之交，义和团运动轰然起于民族矛盾的激化之中。世纪之交，义和团运动轰然起于民族矛盾的激化之中。他表现了被侵略者对于侵略者郁积已久的愤怒；同时又包含着一种文化他表现了被侵略者对于侵略者郁积已久的愤怒
8、；同时又包含着一种文化对另一种文化的抵抗，包含着旧式小农和手工业者因自然经济分解而蒙对另一种文化的抵抗，包含着旧式小农和手工业者因自然经济分解而蒙受的痛苦；并与百日维新失败后的政局变动牵连相结。受的痛苦；并与百日维新失败后的政局变动牵连相结。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢阅读下面材料：史料探究1.阅读材料，理解义和团运动爆发的原因和口号材料一：“最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。神助拳，最恨和约，误国殃民。上行下效，民冤不伸。神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。义和团，只因鬼子闹中原。”材料二：挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。一概鬼子都杀一概鬼子都杀尽，大清一统
9、庆升平。尽，大清一统庆升平。思考探究（1）根据材料一，其中的“鬼子”指的是谁？义和团爆发的根本原因是什么？“鬼子”指侵华各列强；根本原因：帝国主义加紧侵略中国，民族矛盾激化（2）“和约”和“民冤不伸”各指什么？义和团爆发的直因是什么？“和约”指列强逼迫中国签定的不平等条约；“民冤不伸”指官府在教案中袒护外国人；直接原因：中国人民与外国教会势力矛盾激化（3）义和团提出的口号是什么？根据材料二并结合所学知识予以评价？“扶清灭洋”体现了爱国主义精神；但有一定的盲目排外性，且容易放松对清政府的警惕思考：我们该如何爱国？又该如何认识义和团？19001900年春夏义和团进入京津后，年春夏义和团进入京津后，
10、许多传教士和外国人、中国教民被杀，许多传教士和外国人、中国教民被杀，甚至甚至“夙有不快者，即指为教民，全家皆尽，死者十数万人夙有不快者，即指为教民，全家皆尽，死者十数万人婴儿生来迎月者婴儿生来迎月者亦杀之，惨酷无复人理。亦杀之，惨酷无复人理。”他们要消灭一切带他们要消灭一切带“洋洋”字的东西，铁路、电线、机字的东西，铁路、电线、机器、轮船等等都在捣毁之列，因为器、轮船等等都在捣毁之列，因为“机器工艺机器工艺”为洋人为洋人“乖戾之天性所好乖戾之天性所好”。有。有用洋物者用洋物者“必杀无赦，若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者辄置极刑。曾必杀无赦，若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者辄置极刑。
11、曾有学士六人仓皇避乱，因身边随带铅笔一支，洋纸一张，途遇团匪搜出，乱刀并有学士六人仓皇避乱，因身边随带铅笔一支，洋纸一张，途遇团匪搜出，乱刀并下，皆死非命。下，皆死非命。”甚至有甚至有“一家有一枚火柴，而八口同戮者一家有一枚火柴，而八口同戮者”雷颐义和团的悲剧阅读下面材料：思考探究 2.兴起与发展山东山东直隶直隶京津地区京津地区 3.清政府的态度 镇压镇压招抚招抚 铲除铲除 根本原因：消灭义和团，维护封建统治者的利益。义和团运动失败的原因历史意义主观：农民阶级的局限性客观：中外反动势力勾结联合绞杀显示了中国人民反帝的伟大力量粉碎了帝国主义瓜分中国的计划沉重打击了清政府，加速了其灭亡4.失败的原
12、因和历史意义三、八国联军侵华第二次工业革命推动下，帝国主义为了进一步侵略瓜分中国。（根本原因）民族危机的加深激起中国人民的反抗义和团运动（扶清灭洋）（直接原因）。镇压中国人民的反抗八国联军（借口救护驻华使馆，并助中国剿匪）背景 八国联军司令西摩尔八国联军司令西摩尔八国联军在天津大沽口登陆八国联军在天津大沽口登陆宁死不屈的宁死不屈的义和团团民义和团团民八国联军在北京朝阳八国联军在北京朝阳门外屠杀义和团团民门外屠杀义和团团民八国联军侵华战争中的丑剧 东南互保 义和团运动兴起后，英国深恐波及属其势力范围的长江流域，便策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作，经买办官僚盛宣怀从中牵线策划，由上海
13、道余联沅出面，与各国驻沪领事商定东南保护约款和保护上海城厢内外章程，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护。清室向十一国宣战后，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞、两广总督李鸿章和闽浙总督许应骙、四川总督奎俊、铁路大臣盛宣怀、山东巡抚袁世凯，即和各参战国达成协议，称东南互保。“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。四、民族危机加深八国联军侵华，清政府战败 1901 1901年年9 9月奕劻与李鸿章同十一国代表签订月奕劻与李鸿章同十一国代表签订辛丑条约辛丑条约。1.签约赔款4.5亿拆炮驻兵严禁反帝 设外务部划使馆界加重了中国人民的负担，税收受列强控制“国中之国”，成为列强侵
14、华大本营腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下便于镇压反帝清府成为帝国主义统治中国的工具；堕落为“洋人的朝廷”便于清政府能按侵略者意旨实行卖国的外交政策。（完全半殖民地化）半殖民地半封建社会完全形成2.内容阶 段程 度鸦片战争；南京条约第二次鸦片战争；天津条约北京条约甲午中日战争；马关条约八国联军侵华；辛丑条约中国沦为半殖民地半封建社会的过程开始沦为加深大大加深完全沦为归纳总结【巩固练习】【巩固练习】1、维新变法时期的梁启超曾说：“中国学人之大弊，治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学。此两学所以终不能合，徒互相诟病，若水火不相入也。夫中学体也，西学用也，二者相需，缺一不可。体用不备，安能成才？”对此理解正确的是A.梁启超主张中学和西学融会贯通 B.梁启超主张中学为体，西学为末C.维新派与洋务派的观点基本一致 D.维新派和洋务派的根本目的相同2、康有为在新学伪经考中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在A揭露历史真相 B引介西方理论 C倡导维新变法 D颠覆孔孟学说 3、八国联军侵华战争后，清政府成了“洋人的朝廷”下列选项中最能说明这一现象的是A划定东交民巷为使馆界 B严禁中国人成立或参加反帝性质的组织C拆毁京津沿线炮台 D准许列强在北京到山海关铁路沿线驻兵
