1、苏教版小学数学四年级下册 实验小学 金钊 与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针旋转顺时针旋转，与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针旋转逆时针旋转。从6：00到9：00，时针旋转了（）。9040123（）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90。140123ABCD指针按顺时针方向旋转90。，从A旋转到（）；D指针按逆时针方向旋转90。，从B旋转到（）。ABCDCA你会把下面的三角板绕你会把下面的三角板绕A点旋转点旋转90。吗？吗？A如何画三角板顺时针旋转如何画三角板顺时针旋转90900 0后的图形？后的图形？A把三角板绕把三角板绕A点逆时针旋转点逆时针旋转90。AB
2、把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。AB把长方形绕A点顺时针旋转90。把小旗图绕B点逆时针旋转90。观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？121212观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？
3、你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？
4、你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？
5、你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成一个长方形吗？12简单的旋转图形的欣赏 通过本节课的学习，同学通过本节课的学习，同学们要对图形的旋转有一个认识。们要对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针或者逆能够把一个图形顺时针或者逆时针旋转时针旋转90，感受旋转在生，感受旋转在生活中的应用。活中的应用。
