1、 第一单元第一单元 中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 义勇军进行曲义勇军进行曲本为电影本为电影风云儿女风云儿女主题歌。主题歌。1949年年9月月27日，日，中国人民政治协商会中国人民政治协商会议第一届全体会议议第一届全体会议决定以决定以义义勇军进行曲勇军进行曲为代国歌。于为代国歌。于2004年年3月月14日，日，中华人民共中华人民共和国第十届全国人民代表大会和国第十届全国人民代表大会第二次会议第二次会议正式将正式将义勇军进义勇军进行曲行曲作为国歌写入作为国歌写入中华人中华人民共和国宪法民共和国宪法。一、听一、听中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌这首这首歌。歌。3、提示歌曲速度、节奏、节拍
2、、提示歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，运用音旋律等音乐表现要素的特点，运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。情绪。1=G 2/4 庄严肃穆庄严肃穆 进行曲速度进行曲速度二、学唱歌曲二、学唱歌曲中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 （1）、聆听）、聆听中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌。（2）、教师指挥学生随录音演唱）、教师指挥学生随录音演唱中华中华人民共和国国歌人民共和国国歌。对演唱的效果进行评价。对演唱的效果进行评价。（3）、提示歌曲速度、节奏、节拍、旋）、提示歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，运用音乐要素及律等音乐表现要
3、素的特点，运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。表情术语描述歌曲所表达的情绪。（4）、引导学生随音响（录音、影）、引导学生随音响（录音、影视、视、伴奏等）听好前奏，准确地把握伴奏等）听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。曲的曲谱和歌词。由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力由弱到强，一次比一次激昂，唱出号召力唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。唱得铿锵有力，唱出呐喊的感觉。似在热情奔放的招呼人们奋起战斗似在热情奔放的招呼人们奋起战斗唱出坚定不移、势不可挡之感。唱出坚定不移、势不可挡之感。（5）、引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包
4、括前奏）。边唱边划拍子，并三连音节奏 聂耳聂耳（19121935）人民音乐家。）人民音乐家。他的代表有：他的代表有：义勇军进行曲义勇军进行曲 毕毕业歌业歌 码头工人歌码头工人歌 梅娘曲梅娘曲卖报歌卖报歌民乐合奏曲民乐合奏曲金蛇狂舞金蛇狂舞、翠湖春晓翠湖春晓等。等。他的代表有 “起来！起来！起来！起来！”，这呼号不仅是这呼号不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。我们应该继承革命先辈的优良进军号。我们应该继承革命先辈的优良传统，发奋读书，为中华民族的富强而传统，发奋读书，为中华民族的富强而努力。努力。谢 谢 观 赏
