1、 小 伞 花 教学目标教学目标 1、 能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱 小 伞花 ，表达同学间的真挚友情。 2、通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的 顺序，通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。 教学重点教学重点 声音唱的轻巧而富有弹性。 教学难点教学难点 唱准休止符。 一 导入 1.师： 认识音符以及读法（请学生想一想，读一读） 给出一条节奏 Xx xx xx xx x o学生试着读一读 2.师；老师带来一段音乐，你听到了什么声音 生：打雷声，雨声 能不能模仿一下 打雷：honglong 雨声 ：滴答滴答 哗哗啦啦 试一试将雨声代入到我们刚刚学习的节奏中去呢
2、？ Xx xx xx xx x o 滴滴答答 滴滴滴滴 答 Xx xx xx xx x o 哗哗啦啦 哗啦啦啦 啦 二 新课教授、 师；今天老师跟同学们学习一首新歌曲，它的名字叫做小伞花 听 第一遍； （歌曲的顺序） 第二遍 （说一说你有什么样的感受？） 第三遍： （说一说歌曲的内容 下雨的时候发生了什么？） 师： 这首歌曲是一首几几拍的曲子？ 四二拍 说一说含义和强弱关 系 读 加上歌词和拍掌读一读歌词（根据节奏 顿音） 唱 第一遍；跟琴演唱曲谱 （每一句结尾加上柯尔文手势） 第二遍：唱歌词 （加上柯尔文手势） 第三遍：整体演唱 师： 这首歌曲哪些地方要唱的活泼有弹性？哪些地方要唱的连贯舒展？ 说一说，唱一唱 第四遍；跟着音乐伴奏再来唱一唱 演唱方式：独唱 师生接龙 男生女生前半部分接龙，后半部分齐唱 三 拓展 老师带来一些乐器（听乐器声音来猜乐器） 你觉得这些乐器用在哪里比较合适呢、你能试一试吗？ 每一个乐器都请一位同学来试一试 现在老师将这四种乐器混合运用，出示图片，你该怎么样来使用呢？ 分为四组，拿到乐器的同学的这组跟着一起用手来演奏 小结 今天跟大家学到了友谊之伞，当朋友有困难之时，伸出援手共用一把 伞，伞就成为朋友之间传送友情的纽带，最后让我们跟着音乐再来唱 一遍这首小伞花吧
