1、申连林申连林 18231823年，在英格兰一所大学年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的举动：他跳然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了题，英国足协制定了“不许用手不许用手触球和持球跑动触球和持球跑动”的足球比赛规的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，则，并成为全世界通
2、用的规则，一直延续至今。一直延续至今。撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。只是说用杆。这样的比赛成绩算还是不算？这样的比赛成绩算还是不算？假如体育比赛当中都是这种场景，那会假如体育比赛当中都是
3、这种场景，那会是一种什么样子是一种什么样子 阅读教材第阅读教材第86页的页的“交通秩序对比插图交通秩序对比插图”同样是十字路口为什同样是十字路口为什么出现不一样的现象？么出现不一样的现象？交通规则起了什么作交通规则起了什么作用？这个现象对你有用？这个现象对你有什么启示？什么启示？社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩没有规矩不成方圆不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规
4、矩十序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。分重要。惨痛的教训惨痛的教训 1999年年8月，在武汉市的大街上发生了一起惨不忍睹的车月，在武汉市的大街上发生了一起惨不忍睹的车祸。祸。12岁的小强下午放学时骑着自行车回家，经过十字路口时岁的小强下午放学时骑着自行车回家，经过十字路口时没有注意到闪烁的红灯发生的警告，想抢先横穿马路。刹那间，没有注意到闪烁的红灯发生的警告，想抢先横穿马路。刹那间，一辆一辆10吨重的卡车迎面冲来，毫无准备的司机看到突然出现在吨重的卡车迎面冲来，毫无准备的司机看到突然出现在马路中间的孩子，惊慌失措，来不及刹车，无情的车轮从他的马路中间的孩子，惊慌失措，来不
5、及刹车，无情的车轮从他的左胸、腹部碾过，他倒在血泊里。过往的行人赶忙将小强送往左胸、腹部碾过，他倒在血泊里。过往的行人赶忙将小强送往医院，肝脾脏破裂，生命危在旦夕。经过医生十几个小时的全医院，肝脾脏破裂，生命危在旦夕。经过医生十几个小时的全力抢救，终于保住了他的生命，但他永远也站不起来了。力抢救，终于保住了他的生命，但他永远也站不起来了。这是多么惨痛的教训呀这是多么惨痛的教训呀!小强再也不能自由地奔跑了，只有躺小强再也不能自由地奔跑了，只有躺在床上度过他漫长的一生，他的童年失去了欢乐和幸福，有的在床上度过他漫长的一生，他的童年失去了欢乐和幸福，有的只是串串悔恨的泪水只是串串悔恨的泪水 1.截至
6、截至2006年年9月月11日，当年日，当年全国共发生中小学生安全事全国共发生中小学生安全事故、事件故、事件110起，共造成学起，共造成学生死亡生死亡188人，受伤人，受伤1266人。人。为什么不幸会降临在他们头为什么不幸会降临在他们头上上?2.我们的国家是一个拥有我们的国家是一个拥有12亿人口的大国，亿人口的大国，拥有拥有 2000多万辆汽车、摩托车和拖拉机，多万辆汽车、摩托车和拖拉机，4亿多辆自行车，而全国的道路只有亿多辆自行车，而全国的道路只有100多万多万公里，如果每个人不遵守交通规则，南来的、公里，如果每个人不遵守交通规则，南来的、北往的、东行的、西去的，各不相让，争抢北往的、东行的、
7、西去的，各不相让，争抢阻拦，挤成一团，会出现什么样的后果阻拦，挤成一团，会出现什么样的后果?社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会人组成的，社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分
8、重要。社所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。会生活离不开规矩、规则。你知道下面这些交通标志代表什么意思？你知道下面这些交通标志代表什么意思？禁鸣喇叭禁鸣喇叭禁止非机禁止非机动车通行动车通行禁止进入禁止进入人行横道人行横道公交线路公交线路专用车道专用车道事故易发地事故易发地段段 那么，什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什那么，什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？社会生活中的规矩有几种类型呢？么必须要有规矩呢？社会生活中的规矩有几种类型呢？法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？我们的生活能法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？我们的生活能不能没有法律呢
9、？这就是我们第一框题不能没有法律呢？这就是我们第一框题“走近法律走近法律”将将要学习和讨论的内容。要学习和讨论的内容。列举自己所熟悉的自己生活中的各种规矩列举自己所熟悉的自己生活中的各种规矩 规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。早晨，起床铃响了，我们就得按时起床，否则就违反了班规校纪和早晨，起床铃响了，我们就得按时起床，否则就违反了班规校纪和中学生守则；中学生守则；起床后，我们就得穿衣、洗脸、漱口、梳头，要是都没有穿好衣服，起床后，我们就得穿衣、洗脸、漱口
10、、梳头，要是都没有穿好衣服，或者没有洗干净脸，或者没有梳好头发，就冲进教室，别的人会笑话我们，或者没有洗干净脸，或者没有梳好头发，就冲进教室，别的人会笑话我们，我们自己也觉得不好意思；我们自己也觉得不好意思；上早自习的铃声了，我们就得在教室里朗读、记忆老师要求我们必须上早自习的铃声了，我们就得在教室里朗读、记忆老师要求我们必须记住的那些内容；记住的那些内容；课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，这既课堂上，我们得认真听讲，专心记笔记，积极回答老师的提问，这既是班规校纪的要求，也是我们健康成长的必然需要；课后，我们得认真做是班规校纪的要求，也是我们健康成长的必然需要；课后，我们
11、得认真做作业，及时巩固复习当天所学的内容；作业，及时巩固复习当天所学的内容；放学后，我们得去买点食品来填填肚子，放学后，我们得去买点食品来填填肚子，当然，买食品吃得付钱，当然，买食品吃得付钱，而且还得注意所买食品的色、鲜、味和质量；下晚自习后，我们必须按时而且还得注意所买食品的色、鲜、味和质量；下晚自习后，我们必须按时就寝；就寝；当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。食不言、不敲碗等每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动给售票员验票。遵守活动规则遵守公共秩序衣
12、食住行中学生行为守则文体活动公共场所见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。起来，大致有三种类型：即道德、纪律规章和法律。道德道德是在社会生活中自然形成的，是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人依靠舆论、习惯和人们的信念们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则；行为规范，它力求在人们心中定出准则；纪律规章纪律规章
13、是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适局部范围内适用的准则。用的准则。法律法律是由是由国家国家制定或认可的，依靠制定或认可的，依靠国家强制力国家强制力保证实施保证实施的，对全体社会成员的，对全体社会成员普遍具有约束力普遍具有约束力的行为规范。的行为规范。如何产生如何产生适用范围或适用范围或对象对象靠什么发挥靠什么发挥作用作用社会道德社会道德学生规则学生
14、规则国家法律国家法律比较项目比较项目行为规范行为规范自然形成自然形成 教育行教育行政部门政部门 国家制定国家制定或认可或认可 普遍适用普遍适用 在校学生在校学生 全国适用全国适用 舆论、习惯、舆论、习惯、信念信念 教育行教育行政力量政力量 国家强制力国家强制力 法律与道德、纪律规章有些什么不同呢法律与道德、纪律规章有些什么不同呢(最显著的特征最显著的特征)？第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生第一，法律是由国家制定或认可的；而道德则是在社会生活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体活中自然形成的，纪律规章则是由一定的社会组织或团体制定的。制定的。第二，法律是依靠国家强制
15、力保证实施的，具有强制性；第二，法律是依靠国家强制力保证实施的，具有强制性；而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，而道德则是依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和维护的，纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体来维持和维护的。第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范；而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入而纪律规章则只要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级一定场合的人们必须遵守；而道德则会是因为人们的阶级立场不同而异
16、。立场不同而异。阅读教材第阅读教材第8888页页“小郑的烦恼小郑的烦恼”：小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里承担了什法律维护了小郑的什么权利，要求其邻
17、里承担了什么义务么义务?如果没有如果没有“环境噪音污染防治法环境噪音污染防治法”，小郑的生活，小郑的生活将会怎样将会怎样?你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎么办？你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎么办？假如没有法律，我们的生活会是怎样的？假如没有法律，我们的生活会是怎样的？假如我是小郑，我会先与这对舞假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。在这儿，法律维护了小郑的环境扰民。在这儿，法律维护了小郑的环境权益，如果没有权益，如果没有“环境噪音污染防治环境噪音污染防治
18、法法”，小郑的生活、学习、休息是很难，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。活、学习、工作、休息。现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作现代社会生活中，没有法律是难以想象的。我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来为人民意志和利益的体现，它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。规范人们的行为。法律的规范作用法律的规范作用突出地表现为，它规定人突出地表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
19、如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁，法律既是为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是法律既是为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。评价人们的行为是否合法的有效准绳。法律具有保护作用法律具有保护作用。我们生活离不开法律，法律是我。我们生活离不开法律，法律是我们生活的们生活的“卫士卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们要享受权益，需要法律的保护，
20、学法、们的合法权益。我们要享受权益，需要法律的保护，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。阅读课本第阅读课本第89页页“法律伴随我们的一生法律伴随我们的一生”找一找我们从出生到死亡涉及的最基本的权利找一找我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和义务有哪些和义务有哪些?阅读课本阅读课本89页漫画页漫画 你能说出两幅漫画涉你能说出两幅漫画涉及及的相关法律吗的相关法律吗?如果没有这相关的法律规如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样定，情况将会怎样?我们每个人都是社会的一员，每个人的行为我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都不可能是随心
21、所欲的。人的行为如果不加以约都不可能是随心所欲的。人的行为如果不加以约束，那将会给别人、社会，最终会给自己带来不束，那将会给别人、社会，最终会给自己带来不利，造成危害。所以，有规矩，懂规矩，守规矩利，造成危害。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要，没有行为规则是不行的。法律是一种十分重要，没有行为规则是不行的。法律是一种特殊的行为规范；生活需要各种规则，更需要法特殊的行为规范；生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护；我们生活离不开法律，学法、律的规范和保护；我们生活离不开法律，学法、用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取用法、护法是我们应尽的责任，爱法是我们应取的态度。的态度。她叫马丽，
22、现在正读初一，她最近一段时间碰到了她叫马丽，现在正读初一，她最近一段时间碰到了一些事情，有些她知道，有些却不清楚，我们去看看大一些事情，有些她知道，有些却不清楚，我们去看看大家能否帮帮她，并看看自己是否也有这样的遭遇：家能否帮帮她，并看看自己是否也有这样的遭遇：1、一天，班级里同学小贝带来了一个漂亮的手机，、一天，班级里同学小贝带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机我的手机不见
23、了，谁拿了我的手机”，大伙儿，大伙儿连忙去报告班主任。刘老师通过判断，认为手机可能是连忙去报告班主任。刘老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，同班同学拿的，这时有同学在下面说，“刘老师，你来刘老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？2、教室里，马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩，正、教室里，马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几个高年级的
24、学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥，让他带几到烦恼，所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？在这种情况下，不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？在这种情况下，你会有何选择？你会有何选择？3、马丽和妈妈去参观一次展销会，并且还帮助妈、马丽和妈妈去参观一次展销会，并且
25、还帮助妈妈挑选了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈挑选了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈妈想去换，但展销会这时已经结束了，妈妈说：算了，妈妈想去换，但展销会这时已经结束了，妈妈说：算了，算了，就当花钱买了个教训。如果你是马丽，你给妈妈算了，就当花钱买了个教训。如果你是马丽，你给妈妈一个什么样的建议？一个什么样的建议？4、12月月1日是马丽的生日，她非常高兴，为了庆祝，日是马丽的生日，她非常高兴，为了庆祝，她特意去照相馆拍了张艺术照，但这家照相馆却未经她许她特意去照相馆拍了张艺术照，但这家照相馆却未经她许可，就将照片摆放在门口做广告宣传，同学看到后告诉了可，就将照片摆放在门口做
26、广告宣传，同学看到后告诉了她，她非常生气，与照相馆负责人进行交涉，要求收回照她，她非常生气，与照相馆负责人进行交涉，要求收回照片并要求赔偿、道歉，但这位负责人却毫不理会。马丽应片并要求赔偿、道歉，但这位负责人却毫不理会。马丽应该怎么处理这件事情？该怎么处理这件事情？5、今天早上的晨会上，马丽就读的学校宣读了一份、今天早上的晨会上，马丽就读的学校宣读了一份处分决定：有三个初三同学，放学路经一施工路段时，为处分决定：有三个初三同学，放学路经一施工路段时，为打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致使打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致使当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后经公安机关
27、核查，当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后经公安机关核查，依法给予三人罚款并责令赔偿相关医药费和其他损失等处依法给予三人罚款并责令赔偿相关医药费和其他损失等处罚。听了这则处分，同学们开始热烈讨论起来，大多数同罚。听了这则处分，同学们开始热烈讨论起来，大多数同学认为确实要对他们进行处罚，但也有少数同学认为他们学认为确实要对他们进行处罚，但也有少数同学认为他们只是打了一个赌，又不是他们把骑车人推进沟里，不需要只是打了一个赌，又不是他们把骑车人推进沟里，不需要处罚。你认为这种行为该不该处罚，为什么？处罚。你认为这种行为该不该处罚，为什么？6、马丽的日记本每天都锁在抽屉里，一天早上，、马丽的日记本每天都
28、锁在抽屉里，一天早上，由于匆忙上学忘了锁上，等到晚上回来的时候，发现日由于匆忙上学忘了锁上，等到晚上回来的时候，发现日记已经被父母亲看过了，面对马丽的责问，他们却认为记已经被父母亲看过了，面对马丽的责问，他们却认为做父母的本来就有监护权，有权教育孩子，马丽很委屈，做父母的本来就有监护权，有权教育孩子，马丽很委屈，也很生气，她该如何与父母交流呢？也很生气，她该如何与父母交流呢？我们的生活离不开法律，法律是我们生活的我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫卫士士”，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律允许做的才能去做，法法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做。求做的必须去做。友情提示友情提示
