1、 金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 一、一、 导入导入 1、 春意盎然，花团锦簇，嫩绿的小草也偷偷的钻出了地面吗，听，远处还传来一阵阵优 美的声音。 （阿里山的姑娘） 2、 师：同学们，这首乐曲好听吗？那你们知道这是用什么乐器演奏的吗？（课件介绍葫 芦丝） 。 3、 师：谁来猜一猜葫芦丝是哪个民族的乐器？（傣族） 4、 师：下面就让我们随着优美的葫芦丝声一起去傣族看看吧（课件） 5、 师：傣族风景优美，山清水秀，仿佛有种沉浸林海的感觉，谁来说一首你刚才都看到 了什么？（a、他们的房屋是用竹子制成的，我们称其为“竹屋” 。b、他们的服装非常 有特色，色彩鲜艳，头饰精致，具有浓郁的民族特色。c、泼水节，泼
2、水节相当于傣族 的春节，他们用纯净的水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺，傣族的泼水节呢一般 是在四月的中旬，一般持续 37 天。d、大象，这是他们非常喜爱的动物之一，在傣 族人民心里，大象象征着五谷丰登，你们知道他们还有一个他们非常喜爱的动物是什 么吗？孔雀 ）瞧，一只美丽的孔雀正朝我们走过来（课件） ，下面让我们一起欣赏金 孔雀 轻轻跳 。 二、二、 歌曲学唱歌曲学唱 1、 这是一首四二拍歌曲， 二拍子的强弱规律是什么？ （强弱） ， 你们能用动作表现出来吗？ （教师引导：强拍声音大一点，弱拍声音小一点） （强拍拍手，弱拍拍退） 2、 师：下面让我们一起跟着音乐打一打节奏。 3、 师：嗯，同
3、学们表现的不错，今天，老师为你们准备了小鼓和沙锤，你会用这两个乐 器为歌曲伴奏吗？注意怎样才能体现强弱拍？（小鼓表现强拍，因为声音大；沙锤表 现弱拍，因为声音小）师先喊强弱带学生一起打节拍，后弹琴带学生） 4、 师：非常好，那你们能跟着音乐用小鼓和沙锤把强弱拍表现出来吗？（放音乐） 5、 师：同学们今天的状态非常不错，下面就让我们一起来学一学这首好听的乐曲，首先 让我们一起来看一看歌词，老师读一遍，你们读一遍；师：你们知道“小卜少、小卜 帽”是什么意思吗？谁来猜一猜？（小卜少是小女孩的意思，小卜帽是小男孩的意思， 他们的叫法非常的新奇，傣族的男人被称为毛哆哩，女人被称为少哆哩，非常的有意 思）
4、 6、 师：下面就让我们一起来唱一唱歌谱吧（第一遍慢速结束后，提醒学生注意强弱规律 再唱一遍，第三遍正常速度演唱） 7、 唱词 三、三、 歌曲处理歌曲处理 1、 第一段歌词教唱两遍，连起来 师：下面我们一边唱一边用小鼓和沙锤伴奏，注意：小鼓是强拍，沙锤是弱拍）没有乐 器的小朋友，依旧拍手强拍，拍腿弱拍，下面我们一起来试一试。 （师弹琴带领） 2、 师：下面我们来唱一唱第二段歌词。 师：同学们，你们见过孔雀开屏吗？谁来模仿一下孔雀是怎么开屏的？（生模仿）嗯， 孔雀开屏，好像在跳舞一样，老师告诉你们有一种舞蹈就是起源于孔雀，这个舞蹈的名字 是“孔雀舞” ，要想把孔雀舞跳的好看，手型很重要（课件）我
5、们一起来学一学，大拇指 和食指形成一个孔雀眼睛的形状，其他三个手指竖直，感觉像孔雀头上的冠一样，我们一 起边唱边把开屏的动作做一做。 3、 师：孔雀的屏开的非常大，所以我们的这个 6 一定要唱准了，并且唱满 2 拍，我们一 起来把第二段连起来试一试。 4、 师：同学们把孔雀表现的淋漓尽致，老师也为你们准备了一个孔雀舞，你们想看吗？ 5、 师：刚才我们只学了孔雀的基本手型，下面让我们一起学几个简单的孔雀舞的动作。 四、四、 歌曲表演歌曲表演 1、 师：谁愿意上来跳一跳孔雀舞的？（其他同学拍手拍腿伴奏） 2、 师：下面让我们拿起乐器，跟着音乐边唱边跳边打节奏。 五、五、 总结总结 师：今天，我们欣赏了美丽的葫芦丝独奏阿里山的姑娘 ，了解了傣族，唱了金孔雀 轻 轻跳 ，还跳了孔雀舞，傣族的美远不止这些，课后，同学们可以去更加深入的了解傣族， 我们下一课一起分享，同学们再见。
