1、 金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 教学目标： 1、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳 ，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学 生能够理解本课的主题美丽的动物。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高 保护动物的意识。 3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐 的热爱。 4、 通过编创一定的情境， 培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教 学重点、难点： 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 面带笑容，弹师生问好歌问好。 二、情境导入 1、媒体出示：云南风情图片，播放金孔雀轻轻跳 2、老师随音乐轻轻起舞，跳傣族
2、舞 3、师生共同跳一跳 4、结合自己感受说 1、欣赏图片并聆听音乐 2、初步感受傣族音乐及其风格。 3、随音乐跟着老师一起跳一跳。 4、学生自由发言。 通过欣赏图片和感受音乐，让学生能够有身临其境的感 觉，增强学习的兴趣。 5、说这段乐曲表现了什么动物形象？ 6、你能随音乐来表现可爱的小动物吗？ 7、师随音乐再次跳孔雀舞，请生猜一猜是哪种动物形象？ 8、 老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法： （双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏） 5、并能 够用肢体语言表现。 6、随音乐自由表现小动物的可爱形象。 7、学生回答：孔雀 8、 跟老师做一做 让学生自己说说动物形象并用肢体语言表
3、达加深对乐曲的 感受，猜一猜，做一做，使学生更好地融入到本课中来，为下面的课堂教学营造 良好的课堂气氛。 三、新课教学 1、范唱金孔雀轻轻跳 2、按照歌曲节奏朗读歌词。 （媒体出示歌词） 3、 分句弹奏乐曲旋律 4、播放乐曲伴奏带 5、弹奏整曲旋律 （提示：用优美声音表现歌曲美妙的意境） 6、用打击乐为歌曲伴奏（媒体出示节奏） 7、请小组上台展示，并发奖励品 1、听范唱 2、按照节奏读歌词 3、分句学唱歌曲 4、轻声哼唱、跟唱 5、集体有感情演唱 6、分组讨论，选择合适的打击乐为歌曲伴奏。 7、小组展示，其他组做评委 四、内容拓展 1、小朋友，你知道我们有个少数民族把孔雀做为吉祥的象征，你知道是哪 个民族吗？ 2、那，还等什么啊！让我们一起去傣家族旅游吧？（媒体出示傣族风情的 图片及其介绍、穿着服饰等）背景音乐播放金孔雀轻轻跳 3、学习傣族舞蹈动作。 （播放傣族舞蹈动作片段） 4、老师示范动作 动作一：孔雀鹤立。 动作二：孔雀开屏(一) 动作三：孔雀开屏(二) 五、课堂小结
