1、2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码00451)一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。1.研究教育与经济关系以及教育领域内经济现象和规律的学科是（ D ）A.教育财政学 B.教育行政学C.教育管理学 D.教育经济学2.现代教育经济学科萌芽的标志性研究成果是苏联学者斯特鲁米林撰写的论文（ C ）A.教育投资收益率 B.人力资本理论C.国民教育的经济意义 D.教育与投资增长3.“教育会生产劳动能力”的提出者是（ A ）A.马克思 B.恩格斯C.列宁 D.邓小平4.劳动者的劳动复杂程度与其受教育的费用呈（ A ）A.正相关 B.负相关C.零相关 D
2、.反比5.早期用“年龄一收入”曲线来表示教育收益的经济学者是（ B ）A.丹尼森 B.贝克尔C.古媒 D.杨贤江6.各级各类师范院校的学校数和人数之间的比例关系，以及师范教育与整个教育体系之间的比例关系，称为（ C ）A.体制结构 B.布局结构C.禅传结构 D.专业结构7.我国义务教育经费的主要来源是（ D ）A.私人投资 B.家庭投资C.社会组织投资 D.国家财政投资8.一个国家总的教育投资除以该国的人口总数，即是该国的（ A ）A.人均教育投资 B.生均教育投资C.人均教育成本 D.生均教育成本9.2012年，我国财政性教育经费占国内生产总值的比例首次达到（ C ）A.2% B.3%C.4
3、% D.5%10.“谁受益、谁付费;受益多、多付费;受益少、少付费”的观点体现了教育成本分担的（ B ）A.效益原则 B.受益原则C.能力原则 D.差别原则11.个人因受教育程度提高而增加的经济收入，属于（ D ）A.教育社会间接收益 B.教育个人间接收益C.教育社会直接收益 D.教育个人直接收益12.教育成果与教育成本的比率，称为（ B ）A.教育投资率 B.教育效率C.教育增长率 D.教育贡献率13.受教育者学到知识与在工作岗位实际运用这些知识之间的时间间隔，称为（ D ）A.知识生产周期 B.知识生产滞后期C.知识转化周期 D.知识转化滞后期14.学校规模扩大导致生均教育成本下降，但不降
4、低教育质量也不衍生经济缺陷，这一现象属于（ B ）A.学校规模不经济 B.学校规模经济C.学校范围不经济 D.学校范围经济15.民办学校对举办者投入民办学校的产权、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有（ B ）A.私人财产权 B.法人财产权C.公共财产权 D.共有财产权二、辨析题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。16.筛选假设理论认为，雇主在劳动力市场筛选雇员主要依据求职者的“标识”和“信号”，“标识”是可以改变的信息，“信号”是先天形成不可改变的信息。答：错误。17.1900-1957年，美国物力资本投资的利润增长了3.5倍，教育投资的利润增长了17.5倍。因
5、此，资本积累的重点应从物力资本转移到人力资本。答：正确。18.家长用于子女教育和自身继续教育等方面的支出，属于教育消费而不是教育投资。答：正确。19.教育可以帮助人们遵纪守法，从而降低犯罪率、节省维护社会稳定的成本。答：正确。20.根据WTO服务贸易总协定的规定，除了由各国政府彻底资助的教学活动之外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属于教育贸易服务范畴。答：正确。三、名词解释题:本大题共2小题，每小题5分，共10分。21.教育投资分配：教育投资分配也称教育资源配置,它是指社会总资源对教育的分配以及教育资源在教育系统内部各级各类教育间的分配。22.社会教育机会成本：社会间接教育成本，又称社会
6、教育机会成本。它是指包括政府在内的社会，为培养人才而放弃的收入或所得。四、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。23.经济结构对教育结构的制约性表现在哪些方面?答：经济结构的发展变化制约教育结构的发展变化表现在两个方面：(1)一是产业结构变化改变就业结构，要求教育专业结构、程度结构相应发生变化。教育在结构性就业中起着重要作用，并且是解决结构性就业的唯一途径。(2)二是技术结构变化要求劳动者受教育程度结构变化。24.教育服务与市场接轨的途径主要有哪些?答：(1)与物质生产领域结合紧密的各级各类职业教育技术教育、高等专业教育、成人教育等;(2)各种形式的在职教育和培训市场，为大众提供个性化
7、教育的劳务和服务，满足人们多元化的教育需求;(3)学校创办的产业或企业集团;(4)教育与劳动劳务市场的接轨，还表现在教育可以提供知识信息服务、情报资料服务和各种智力咨询服务等;(5)通过现代信息技术手段深化了教育市场。25.我国政府间义务教育财政分担的关系是什么?答：(1)国务院和省、自治区、直辖市人民政府规范财政转移支付制度。加大一般性转移支付规模和规范义务教育专项转移支付，支持和引导地方各级人民政府增加对义务教育的投入。(2)地方各级人民政府确保将上级人民政府的义务教育转移支付资金按照规定用于义务教育。(3)建立中央和地方分项目、按比例分担的义务教育经费保障机制。中央重点支持中西部地区，适
8、当兼顾东部部分困难地区。26.确定教师工作量的主要原则有哪些?答：规定教师工作量，应该遵循以下几个主要原则：(1)全面贯彻教育方针的原则。(2)学校以教学工作为主的原则。(3)以社会必要劳动时间为依据的原则。五、论述题:本题12分。27.结合实际论述教育对经济发展的作用。答：(一)教育对经济发展的直接作用。(1)教育是劳动力再生产的重要内容与主要手段;(2)教育是缩短社会必要劳动时间、提高劳动生产率的重要途径;(3)教育是科学生产、再生产，以及使科学转化为直接生产技术的重要途径4.教育是提高经济管理水平的重要条件。（二）教育对经济发展的间接作用。(1)教育对人具有全面的影响作用。(2)教育通过
9、培养非物质生产部门的人才，即上层建筑、意识形态各个领域的人才，对社会生产力增强发生作用。(3)教育通过陶冶劳动者的思想和道德，提高劳动者的精神文明程度，从而提高他们的劳动主动性、积极性和创造精神，对经济发展发生作用。六、案例分析题:本题13分。28.案例张女士家住杭州市区，家境一般，今年她的女儿符合上公立幼儿园的条件。她提前半年就已报名排队。但由于学位紧张，临近开学了她还是没有得到入园通知书。如果选择附近优质民办园，她承担不起高昂的费用;如果去一般的民办普惠园，她又觉得不放心。张女士的境遇具有普遍性。结合上述案例，请回答:(1)分析新时代教育主要矛盾在学前教育领域的表现。答：我国教育供求关系中有两个矛盾：教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和教育供求中的结构性矛盾。（结合材料进行分析。）(2)指出解决教育供求矛盾的调节方式和主要原则。答：政府宏观调节和市场调节相结合。以教育供给侧改革为重点。
