1、教学幼儿园表 情 歌目标：1、 熟悉歌曲旋律，能边唱歌边表演。2、 掌握 节凑型。3、 乐意创编新歌词。准备：各种表情图、节凑图谱、歌曲范例过程：一、 律动：以兔子舞进场。小朋友今天小免子举办了一个表情大比赛，也请了我们中一班的小朋在参加，你们想去吗。（想)让我们一起跳着开心的跳兔子舞进场吧。（等幼儿跳了两圈时请幼儿转一个圈变成小花猫轻轻地坐回位置。）二、 听“135”起立，练声“1、2、3、4、5、6、7、”和“咪咪咪吗吗吗”练玩后听琴声“531”坐下。三、 复习歌曲学做解放军一次。四、 学习歌曲1、 老师做夸张的表情，请幼儿猜猜老师的心情。2、 出示三张照片请幼儿观察他们的心情。老师带来了
2、一些图片， 请小朋友看他们的心情是怎样的，他们高兴的时候会做些什么动作？3、出示节凑图谱引导幼儿学习 他们高兴的时候拍手可不会乱拍哦，是要有节凑的拍，请小朋友看老师的节凑图谱里有什么？我们一个就拍一下手，请小朋友来拍一拍，看有些下面没有横线，但有两个有横线，就要拍的快一点。 请幼儿听老师拍一次。 请幼儿跟随老师拍一次。 老师指幼儿看老师手指拍一次。 游戏：“请你跟我这样做”。老师和小朋友玩一个请跟我这样做的游戏，老师说：“请你跟我这样做”，小朋友说：“我就跟你这样做”，但是做的动作必须按照老师的这张节凑图谱来做。4、 出示歌曲范例。小朋友们真棒，那老师就教一首新的歌曲吧。这首歌曲叫表情歌。 听老师示范唱表情歌一次。 带幼儿念歌词一次。 带幼儿学唱歌曲若干次。 编动作，引导幼儿根据歌词创编动作，起到更加熟悉歌词内容的作用。 请幼儿边做动作边唱歌曲12次。 请幼儿上台表演，要求边做动作边唱。（唱得好要奖励）5、 结束活动。6、 活动延伸：第二课时为创编歌曲：着急、伤心、害怕的表情歌曲。
