1、教学幼儿园盖 新 房设计意图：对大班孩子来说，在体育运动中进行挑战有着强烈的欲望，平时因为材料、条件等太多的因素，能进行挑战的教育活动比较少，特别是在发展平衡能力中进行的挑战更是少而又少；本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料，平时放置于多媒体教室，老师们用它当凳子坐，放在音乐教室，是孩子的演唱台，但是我发现每当孩子与它接触时，很喜欢在上面跳上跳下，搬来搬去，孩子的行为使我敏锐地意识到，将箱子作为一种运动材料，可能会产生许多的运动方面的教育点；特别是用它进行平衡能力的挑战，会体现出它独特的教育价值。本次活动在发展动作，提高运动能力的同时，更重要的是满足幼儿的运动发展需求，让幼儿能不断挑战自我
2、，超越自我，培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，获得运动能力与情感体验的双重提高一、活动目标：1、练习助跑跨跳和持物平衡走，发展身体的协调性和平衡能力。2、努力挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心二、活动重点：练习助跑跨跳和持物平衡走 活动难点：在不同高度上持物平衡走三、活动准备：多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块四、活动过程（一）“吹号”导入热身运动四散站好，伴随音乐做热身运动,贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳跃等动作。（二）穿越障碍：解决问题，发展动作，完成任务，体验成功1.提出任务，进入情境，激发幼儿进行活动的兴趣。“小兵们，就在
3、前几天，青海玉树地区发生了7.1级地震，那里的房屋全部倒塌，人们无家可归，天气寒冷，急需物资，刚刚接到命令，现在需要我们快速赶到那里，一是给他们送去救灾物资，二是帮助他们盖起新房，你们有没有信心完成任务？ 2、多种办法过障碍（密集的石头）-展示过障碍的多种办法，遇到困难、解决问题的能力（1）幼儿展示办法，示范个别动作（2）教师梳理，集中练习3.多种办法过障碍（松散的石头）-发展助跑跨跳动作，提高跨跳的技能水平（1）幼儿展示办法，讨论交流最快最好的办法，教师提升助跑跨跳，讲明动作要领（2）变换高度，幼儿练习，挑战难度，教师注意保护和指导。4.搭桥过桥送物资-发展身体的平衡能力，勇于挑战自我（1）搭桥-动手动脑，加强团结协作的精神。两队合作进行（2）尝试过桥（徒手平衡练习）-启发幼儿思考并讲出动作要领。一路纵队，进行练习（3）运物资（持物平衡走）-高度递增，挑战增加，教师强调动作要领和注意事项，一路纵队，运完物资. 教师注意保护和指导5盖新房-加强合作的态度和能手能力，体验胜利的喜悦。“说说你们搭的是什么样的房子？”（三）以舒缓音乐放松进行放松活动。（四）评价幼儿表现，增强战胜困难的自豪感，结束。
