1、 月亮钩钩教案月亮钩钩教案 一、一、 视频导入 师：同学们，在上课之前，让我们来欣赏一段视频。 （播放人类首次登月的视频） 师总结：1969 年 7 月 21 日，美国的“阿波罗 11 号”宇宙飞船 载着三名宇航员第一次登上了月球，实现了人类千百年的飞天 梦。此刻，同学们的心情肯定和黄老师是一样的，激动而感慨， 我特别想说一说： 二、二、 说一说 X X X X X 0 X X X X X 0 科学 技 术呀 （拍手） 真 是 了 不起 (大拇指) 1、老师说一说 师： 同学们， 你们有这样的感慨吗？让我们一起骄傲的来说一说。 你还有什么想说的？能按照这样的节奏也来说一说吗？ 2、学生按节奏说
2、一说。 3、童谣故事 师：多么想“阿波罗 11 号”也载着我们登上月球，去看一看那美 丽的月亮。皎洁的月亮高高挂在夜空，一会像尖溜溜的银钩，一 会像弯弯的小船，带着我去看舅舅；舅舅打鱼，我背篓，舅舅犁 地，我牵牛，快快乐乐携手走。 4、呈现童谣 师：今天老师还带来了一首有关月亮的童谣，让我们一起来看一 看。 5、学生有感情朗读无节奏童谣。 6、呈现童谣节奏谱。 师：瞧，老师把这童谣摇身一变，有什么不一样？ 生：童谣加上了节奏，还有休止符。 师：同学们认真听，老师是怎样说一说的？（跟着音乐的伴奏说 一说） 生：老师说的很有节奏感，在休止符的地方做了安静的动作，老 师的声音很亲切，不拖沓。 师：同
3、学们听得非常的认真，让我们也用亲切的声音，安静的动 作，一起跟着老师来读一读。 7、跟着伴奏说一说。 8、分两组（两声部）说一说。 9、完整的说一说歌曲的歌词。 A、师第二声部，生第一声部 B、蓝队第一声部，红队第二声部 C、3 个学生第一声部，3 个学生第二声部 三、学习歌曲 1、出示歌谱 师：美丽的童谣配上动听的旋律，就会变成一首轻松而愉快的歌 曲。今天老师带来的这首歌曲叫月亮钩钩 ，让我们一起来欣 赏，在出现休止符的地方，做出自己喜欢的 POSE。 （出示曲名，曲谱） 2、完整欣赏一遍 3、分析歌谱（拍号，情绪，反复记号，大括号） 4、唱歌普（第一声部） 5、唱歌词，生演唱，师伴奏 6 完整跟着伴奏演唱。 7、学习第二声部 A、录像 师：盐马路小学的学生知道黄老师要到我们解放路小学，他们特 别想把自己的歌声传递给你们，听！ （录像唱第一声部，师在第二声部加入） B、学唱第二声部 C、分蓝队和红队唱两个声部。 D、4 个人第一声部，4 个人第二声部。 四、欣赏好月亮，你走得这样静悄悄 师：知道吗？描写月亮的歌曲着实太多，今天老师还带来了一首 有关月亮的歌曲，让我们倾心聆听，想想这首歌曲与我们今天所 学的歌曲有何异同之处？ 1、 聆听歌曲 2、 说一说 3、 师总结
