简谱苏少版四下音乐第六单元

1、乐队与人声）（乐队与人声） 动画片电影动画片电影宝莲灯宝莲灯插曲插曲 动画片电影动画片电影宝莲灯宝莲灯插曲插曲 （乐队与人声）（乐队与人声） 请用以下其中一组形容词来表请用以下其中一组形容词来表 达你听到这段音乐的感受？达你听到这段音乐的感受？ 悲伤而煽情悲伤而煽情 欢快又可爱欢快又可爱 神秘而奇幻神秘而奇幻 月亮本身不发光月亮本身不发光，只是把照射只是把照射 在它上面的太阳光的一部分反射在它上面的太阳光的一部分反射 出来出来，这样这样，对于地球上的观测对于地球上的观测 者来说者来说，随着太阳随着太阳、月亮。

2、背景音乐： 更好的营造当时的氛围。 望月节是朝鲜族人民的传统节日,每 年农历正月十五是朝鲜族的望月节。 歌曲望月节讲述了神话故事中的 二郎神企图一手遮月，部落民众感到 什么恐惧，从而举行的向天祈拜的仪 式。 歌声（人声）：歌声（人声）： 乐队：乐队： 好月亮，你走得这好月亮，你走得这 样静悄悄样静悄悄 望月节望月节 露一手露一手 竖笛练习（六）竖笛练习（六） 月亮钩钩（简谱版）月亮钩钩（简谱版） 月亮姐姐快下来月亮姐姐快下来 （线谱版）（线谱版） 月亮的故事月亮的故事 女声、男声女声、男声 鼓、木琴、电子合成器鼓、。

3、有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时想把镰刀。 （打一天体） 返回返回 主页主页 关闭关闭 好月亮，你走得这好月亮，你走得这 样静悄悄样静悄悄 望月节望月节 露一手露一手 竖笛练习（六）竖笛练习（六） 月亮钩钩（简谱版）月亮钩钩（简谱版） 月亮姐姐快下来月亮姐姐快下来 （线谱版）（线谱版） 月亮的故事月亮的故事 你知道哪些有关月亮的故事？ 人类第一次登月 是在美国东部时间 1969年7月20日下午 4时17分42秒，阿姆 斯特朗将左脚小心 翼翼地踏上了月球 表面，这是人类第 一次踏上月球。 伴奏伴奏 歌谱（简谱）歌谱。

4、月亮的故事月亮的故事 欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 1 1、月亮本身不发光月亮本身不发光，只是把照只是把照 射在它上面的太阳光的一部分反射出射在它上面的太阳光的一部分反射出 来来 2 2、对于地球上的观测者来说对于地球上的观测者来说， 随着太阳随着太阳、月亮月亮、地球相对位置的变地球相对位置的变 化化，这就形成了月相的周期变化这就形成了月相的周期变化。 3 3、虽然月亮被太阳照射时虽然月亮被太阳照射时，总总 有半个球面是亮的有半个球面是亮的，但由于月亮在不但由于月亮在不 停地绕地球公转停地绕地球公转，时时改变。

5、月亮的故事月亮的故事 欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 1 1、月亮本身不发光月亮本身不发光，只是把照只是把照 射在它上面的太阳光的一部分反射出射在它上面的太阳光的一部分反射出 来来 2 2、对于地球上的观测者来说对于地球上的观测者来说， 随着太阳随着太阳、月亮月亮、地球相对位置的变地球相对位置的变 化化，这就形成了月相的周期变化这就形成了月相的周期变化。 3 3、虽然月亮被太阳照射时虽然月亮被太阳照射时，总总 有半个球面是亮的有半个球面是亮的，但由于月亮在不但由于月亮在不 停地绕地球公转停地绕地球公转，时时改变。

6、欢乐童年 畅游动画 执教： 殷 烨 主人公：沉香 从他身上学习 到了什么？ 调节气氛的一种音乐， 能够增强情感的表达， 达到一种让观众身临 其境的感受。 点击此处添加文本点击 此处添加文本点击此处 添加文本点击此处添加 文本点击此处添加文本 点击此处添加文本点击 此处添加文本点击此处 添加文本点击此处添加 文本点击此处添加文本 你听出这段音乐都有哪些声音组成？你听出这段音乐都有哪些声音组成？ 歌声歌声 乐队乐队 电子合成器 男声男声 X X X X X X X X X X X X XXXXXXXX XXXXXXXX 2 2 5 6 6 5 # # 点击此处添加文本点击 此处添加。

7、4/4 X X X XX X X 0 | __________ X X X XX X XX X | _________ ______ ti ti ti li li ti ti si ti ti ti li li ti li li ta . 1 1 4 6 1 6 5 6 4 . 1 1 4 6 1 6 5 6 4 | __________ __________ X X X X X X X 0 X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X X X X X X X 0 4/4 ti ti ti li li ti ti si X X X X X X X 0 X X X X X X X 0 月 亮 钩 钩 哎 ， 尖 尖 溜 溜 哎，。

8、苏州美呀么真美，处处好呀么风光，苏州美呀么真美，处处好呀么风光， 数不尽那个好风光，天下美名扬！数不尽那个好风光，天下美名扬！ 城里有那个园林，城外有呀么水乡，城里有那个园林，城外有呀么水乡， 摇起我那个小木船，撒网打鱼儿忙哟。摇起我那个小木船，撒网打鱼儿忙哟。 苏州美呀么真美，处处好呀么风光，苏州美呀么真美，处处好呀么风光， 数不尽那个好风光，天下美名扬！数不尽那个好风光，天下美名扬！ 苏州苏州 美美 呀么呀么 真真 美美 处处处处 好好 呀么呀么 风光风光 数不数不 尽尽 那个那个 好好 风风 光光天下天下 美。

9、张家帧张家帧 词词 乐乐 萍萍 曲曲 月亮钩月亮钩 钩哎，钩哎， 尖尖溜尖尖溜 溜哎，溜哎， 变只小变只小 船哟，船哟， 去看舅去看舅 舅哎。舅哎。 舅舅打舅舅打 鱼哎，鱼哎， 我背渔我背渔 篓哎，篓哎， 舅舅犁舅舅犁 地哟，地哟， 我牵耕我牵耕 牛哎。牛哎。。

10、有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像面圆镜 有时像把镰刀 Hello Hello Hello 你 们 好 呀 你 们 好 你 们 好 Hello 你 们 好 呀 你 们 好 你 们 好 欢乐地欢乐地 反复记号反复记号 欢乐地欢乐地 两个或两个以上的声部，按一两个或两个以上的声部，按一 定次序先后加入演唱同一曲调，定次序先后加入演唱同一曲调， 称“轮唱”。称“轮唱”。 二声部合唱 静夜思 唐 李白 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡。

11、返回返回 主页主页 关闭关闭 好月亮，你走得这好月亮，你走得这 样静悄悄样静悄悄 望月节望月节 露一手露一手 竖笛练习（六）竖笛练习（六） 月亮钩钩（简谱版）月亮钩钩（简谱版） 月亮姐姐快下来月亮姐姐快下来 （线谱版）（线谱版） 月亮的故事月亮的故事 月亮本身不发光月亮本身不发光，只是把照射在只是把照射在 它上面的太阳光的一部分反射出来它上面的太阳光的一部分反射出来， 这样这样，对于地球上的观测者来说对于地球上的观测者来说，随随 着太阳着太阳、月亮月亮、地球相对位置的变化地球相对位置的变化， 在不同日期里月亮呈。

12、苏少版小学音乐苏少版小学音乐4年级下册年级下册 第3课 第六单元 学习奥地利民歌，倾听月光下的歌谣。学习奥地利民歌，倾听月光下的歌谣。 听一听： 想一想： 歌曲分为几句？ 有没有相同的部分？ 我知道 1=F（ ） 调号 4 4 （ ） 拍号 （ ） 连音线 （ ） 换气记号 X （ ） X （ ） X ( ) X （ ） X （ ） 附点二分音符，在本曲唱3拍 二分音符，在本曲唱2拍 附点四分音符，在本曲唱1拍半 八分音符，在本曲唱半拍 四分音符，在本曲唱1拍 想一想：想一想： 这首歌曲表现了怎样这首歌曲表现了怎样 的意境？的意境。

13、返回返回 主页主页 关闭关闭 好月亮，你走得这好月亮，你走得这 样静悄悄样静悄悄 望月节望月节 露一手露一手 竖笛练习（六）竖笛练习（六） 月亮钩钩（简谱版）月亮钩钩（简谱版） 月亮姐姐快下来月亮姐姐快下来 （线谱版）（线谱版） 月亮的故事月亮的故事 伴奏伴奏 歌谱（简谱）歌谱（简谱） 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 （童声独唱）（童声独唱） 刘刘 俭俭 词词 龚耀年龚耀年 曲曲 歌谱（五线谱）歌谱（五线谱） 好月亮，你走得这好月亮，你走得这 样静悄悄样静悄悄 望月节望月节 露一手露一手 竖笛练习（六）竖笛练习（六。

14、听音乐猜片名听音乐猜片名 动画片动画片宝莲灯宝莲灯插曲插曲 （乐队与人声）（乐队与人声） 返回返回 主页主页 关闭关闭 你听出这段音乐都有哪些声音组成？你听出这段音乐都有哪些声音组成？ 歌声：女声、男声歌声：女声、男声 乐队：鼓、木琴、电子合成器乐队：鼓、木琴、电子合成器 返回返回 主页主页 关闭关闭 好月亮，你走得这好月亮，你走得这 样静悄悄样静悄悄 望月节望月节 露一手露一手 竖笛练习（六）竖笛练习（六） 月亮钩钩（简谱版）月亮钩钩（简谱版） 月亮姐姐快下来月亮姐姐快下来 （线谱版）（线谱版） 月亮的故事月亮的。

15、望月节望月节 你看到了什么？这是哪一部动画片？你看到了什么？这是哪一部动画片？ A C B c 乐队乐队 与与 人声人声 你都听到了哪些声音？你都听到了哪些声音？ 动画片宝莲灯插曲动画片宝莲灯插曲 唱月唱月 呀 啦 啊 啰 啰 噻 升记号升记号 升记号表示将基升记号表示将基 本音级升高半音本音级升高半音 2 1 5 6 #6 7 唱月唱月 呀 啦 啊 啰 啰 噻 延长音记号 唱月唱月 呀啊啦 啰啊啦 呀啊啦 噻啊啦 啰 啰 噻 听，嘎妹还唱了什么？听，嘎妹还唱了什么？ 唱月唱月 呀啊啦 啰啊啦 呀啊啦 噻啊啦 啰 啰 噻 唱月唱月 呀 啦 啊 啰 啰 噻 呀啊呀啊。

16、稍慢、深情地 台湾民谣 钟哲亮 曲 （童声合唱） 两组或两组以上的歌唱者，分别演唱不同两组或两组以上的歌唱者，分别演唱不同 的声部表现同一乐曲。的声部表现同一乐曲。 稍慢、深情地 台湾民谣 钟哲亮 曲 （童声合唱） 月 亮 月 光 光， 起 厝 田 中 央， 树 仔 橄 花 开 香， 亲 像 水 花 园。 前前 奏奏 尾尾 声声 稍慢、深情地 台湾民谣 钟哲亮 曲 （童声合唱） 稍慢、深情地 台湾民谣 钟哲亮 曲 （童声合唱） 风声风声 蛙鸣蛙鸣 月光月光。

17、仔细聆听音乐，找出音乐中仔细聆听音乐，找出音乐中 包含了哪几种声音？包含了哪几种声音？ 请跟着老师一起练习请跟着老师一起练习 乐曲中鼓声的节奏，乐曲中鼓声的节奏， 并加入音乐演奏。并加入音乐演奏。 请用以下其中一组形容词来表达你听到这请用以下其中一组形容词来表达你听到这 段音乐的感受？段音乐的感受？ 欢快又可爱欢快又可爱 悲伤而煽情悲伤而煽情 神秘而奇幻神秘而奇幻 望月节望月节 动画片宝莲灯插曲动画片宝莲灯插曲 （乐队与人声）（乐队与人声） 背景音乐背景音乐 同学们自由选择一个四字成语，由老同学们自由选择一个。

18、月亮的故事 月食 月食是一种特殊的天文现象，指当月球 运行至地球的阴影部分时，在月球和地球 之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭， 就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、 月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。 月食可以分为月偏食、月全食和半影月 食三种。月食只可能发生在农历十五前后。 月食的形成原理图 北京时间2018年1月31日，迎来一次千载难逢的天 文奇观“超级蓝色血月”，这是152年来超级月亮、 蓝月亮和月全食首次同时出现。 中秋。

19、月亮钩钩 教学目标： 1、能用自然、和谐的声音和欢乐的情绪演唱歌曲； 2、了解轮唱，初步体会轮唱型合唱的效果； 3、能尝试用肢体语言表现对歌曲中休止符的理解； 4、通过多种音乐活动，能开展对音乐的想象，体会人与自然的和谐。 教学重难点： 1、唱准歌曲中一字多音处； 2、能够听出歌曲中的休止符，并尝试用声势和打击乐表现对休止符的理解； 3、歌曲中轮唱部分的配合与合唱部分的准确演唱。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、打击乐 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、谜语导入 师：今天老师带来了一个谜语， “小小的船儿两头尖，我。

20、月亮钩钩教案月亮钩钩教案 一一、教学目标：教学目标： 1、通过声势律动来感受歌曲中休止符，学生能够听出音乐中的休止 符，并在休止符出自己创编动作。 2、通过说童谣的方式，为创设歌曲情境，分析歌曲的节奏。 3、能够流畅、优美的演唱歌曲，表现歌曲所要体现的意境。 二、二、教学重难点：教学重难点： 重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受音乐的魅力，学生通过感 受音乐体态律动、 说童谣把握歌曲的节奏， 体会歌曲所要表现的意境， 从而更好地演唱歌曲。 难点： 准确唱好歌曲中的休止符节奏， 初步感受二部轮唱的和声效果。 三、。

21、月亮钩钩教案月亮钩钩教案 教学目标： 1.能有感情的演唱月亮钩钩 ，从中初步感受轮唱型合唱的效果。 2.通过学习歌曲月亮钩钩以及欣赏歌曲听妈妈讲那过去的事情 ，使学生理解 爱、表达爱。 教学重点：让学生用轻松愉快的声音演唱歌曲，并引导学生唱出双声部歌曲的和声美。 教学难点：1.有秩序的演唱二声部轮唱 2.准确把握歌曲中的音准、节奏、和声 教学准备：钢琴、多媒体、碰铃 教学过程： 导入: 1.猜一猜 谜语: 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜, 有时像把镰刀。 （打一天上的事物） 生: 月亮 2.月亮向同学们打招呼 出示乐谱，。

22、月亮钩钩教学设计月亮钩钩教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 能正确流利、有感情的演唱歌曲月亮钩钩的齐唱部分，感受歌曲 欢快、活泼的情绪，并能轮唱歌曲第三乐句。尝试用肢体语言表现歌 曲的旋律特点及恰当表现休止符。 二、二、教学重点：教学重点： 引导学生进入轻松愉悦的音乐情境， 正确流利、 有感情的演唱歌曲 月 亮钩钩的齐唱部分，感受歌曲欢快、活泼的情绪， 三、三、教学难点：教学难点： “1 1 4 6 i 6 5 6 4 ”一句的音准和连贯。歌曲第三乐句的轮唱。 四、四、教学准备：教学准备：课件 五、五、教学过程：教学过程：。

23、好月亮，你走的这样静悄悄教案好月亮，你走的这样静悄悄教案 教学目标：教学目标： 1、通过学习，对描写月亮的音乐作品有一定的了解并产生学习的兴趣。 2、通过欣赏、演唱，用自然、柔美及和谐的声音演唱歌曲，能在音乐活动中展开丰富的想 象。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、在老师的指导下，要求歌曲唱得宁静、柔美、和谐。 2、感受同一题材音乐的不同情绪。 教学过程：教学过程： 一、导入。 师生问好。 二、学唱好月亮，你走得这样静悄悄 。 1、乐曲把彩云追逐月亮的情景表现的淋漓尽致，给我们带来了愉悦的流动感，你们看，圆。

24、好月亮，你走得这样静悄悄好月亮，你走得这样静悄悄 教学内容： 唱：好月亮，你走得这样静悄悄好月亮，你走得这样静悄悄 教学目标： 1、感受、理解并表现音乐所描绘的宁静、优美的意境。 2、指导学生用柔和的声音演唱歌曲，感受二声部合唱的独特魅 力。 教学重、难点： 二声部的学唱；感受音乐的意境。 教学过程： 一、组织教学： 1、随舒伯特小夜曲进教室 2、师：美妙的音乐给人以美的享受，使人产生无限的遐想。今 天这节课，我们首先一起来分享一段动人的音乐，同学们可以想象一 下，音乐所描绘的意境是怎样的？ 二、基本练习： （一）。

25、望月节教案望月节教案 一、教材分析： 望月节是动画片宝莲灯中嘎妹所带领的部落中举行望月节的祭祀活动时的插曲， 表现形式是乐队与人声，利用鼓声、镲声、人声、电声组合而成。在教学中，要根据学生身 心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断 提高音乐素养，丰富精神生活。 二、学情分析： 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、 思维能力、语言表达能力方面都有提高，有着强烈的好奇心与动手操作能力。他们喜欢在自 己的探索中获取知识，喜欢在玩。

26、望月节望月节 教学目标： 1、通过欣赏望月节，了解望月节习俗，知道“乐队与人声”的表现形式， 感受作品的神秘色彩。 2、学生能随乐演奏，哼唱人声部分旋律，通过多种形式再现望月节。 3、初步了解电子合成器，感受乐队和人声之间的配合。 教学重点： 欣赏乐曲，感受作品的神秘色彩。 教学难点： 表现乐曲，能通过多种形式再现望月节。 教具准备： 电子琴 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师也很喜欢看动画片，今天我就来分享一 下我儿时喜欢的一部动画片。看完后你们能猜出这是哪部动画片吗？（播放无声 动画片。

27、月亮月光光教学设计月亮月光光教学设计 教学年级教学年级：四年级 教学内容：教学内容： 1、听 合唱月亮月光光 2、唱月亮月光光 3、探索简单乐器和所给的音源材料合作表现歌曲的美好意境。 教学目标：教学目标： 1、结合听赏学唱歌曲月亮月光光 ，认识常见的节奏音符、休 止符、连音线和渐强渐弱等基本音乐符号。 2、能够用柔和甜美的声音演唱歌曲月亮月光光 ，感受歌曲所 表达月色的赞美之情。 3、探索简单乐器和所给的音源材料合作表现歌曲的美好意境。 教学重点难点教学重点难点： 在学唱、感受歌曲的基础上，探索简单乐器和所给的音源。

28、望月节望月节教学设计教学设计 教学目标： 1、 通过欣赏音乐望月节，感受音乐在动画片中的重要性。 2、 引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象 3、 能通过音乐，分析人物形象。 4、 体验音乐所营造的神奇、美好的意境。 教学重难点： 体验音乐所营造的神奇、美好的意境。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、走进动画城 二、聆听音乐，引入主题 1、听音乐猜片名 2、导入主题 师：告诉我，你们看过动画片宝莲灯吗？ 师：想看吗？（看动画望月节片段，关掉音乐，只看画面） 师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（背景音乐） 三、欣赏望。

29、课题课题 月亮的故事 、 望月节 课时 4-3 授课日期 教学教学 目标目标 1. 通过欣赏在聆听.模唱.创编节奏动作及表演的过程中, 感受“望月节“给我们带来的传奇.神秘的意境。 2. 初步了解电子合成器在音乐表现中发挥的特殊作用. 教 学 重 点教 学 重 点 教学难点教学难点 感受歌曲速度、力度、情绪的特点。 教学具教学具 准备准备 电子琴、音响设备等 预习预习 要求要求 1上网查找有关作曲家龚耀年的生平事迹。 2复习动画片宝莲灯 。 教教 学学 过过 程程 旁旁 注注 一、谜语导入: 师: 有时落在山腰,有时挂在树梢, 有时象面圆镜,有时象把镰。

30、1 苏少版小学音乐教材四年级下册第六单元苏少版小学音乐教材四年级下册第六单元 望月节教学设计望月节教学设计 望月节是动画片宝莲灯中嘎妹所带领的部落中举行望 月节的祭祀活动时的插曲， 表现形式是乐队与人声， 利用鼓声、 镲声、 人声、电声组合而成。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富 2 多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不 断提高音乐素养，丰富精神生活。 一、一、学情分析：学情分析： 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的 能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力。

31、望月节望月节 【教学目标】 ： 1. 能够划分乐段，听懂整首曲子的含义。 2. 能够有感情地唱出主题旋律，并且能够用打击乐器表现乐曲。 3. 引导学生联系生活，激发他们的想象力和创造力。 【教学重难点】 ： 1.引导学生入情入境地听懂曲子的含义。 2.小组合作，尝试用打击乐来表现乐曲。 【教学用具】 ： 钢琴、鼓、镲等 【教学过程】 ： 一、创设情境，整体感知 1. 出示沉香宝莲灯图。 2同学们，他是谁？是的，他是民间传说宝莲灯的主人公沉香。沉香 一心想救出母亲，却屡次遭到舅舅二郎神的阻挠。这天他来到一个部落。说 来也巧，这个部落。

32、月亮钩钩教案月亮钩钩教案 教学目标： 1、通过声势律动来感受歌曲中休止符，学生能够听出音乐中的休止符，并在休止符出自己 创编动作。 2、通过说童谣的方式，为创设歌曲情境，分析歌曲的节奏。 3、能够流畅、优美的演唱歌曲，表现歌曲所要体现的意境。 教学重难点： 重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受音乐的魅力，学生通过感受音乐体态律动、说童 谣把握歌曲的节奏，体会歌曲所要表现的意境，从而更好地演唱歌曲。 难点：准确唱好歌曲中的休止符节奏，初步感受二部轮唱的和声效果。 教学用具：钢琴、CD 机、打击乐器、学生收集的有。

33、月亮姐姐快下来教案月亮姐姐快下来教案 一、教学目标 1、通过与“月亮姐姐”的对话，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 2、学习两声部合唱，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的 形式来表现歌曲的艺术形象， 并能够用连贯、 轻柔的声音演唱歌曲 月亮姐姐快下来 。 二、教学重点难点 教学重点 能够用连贯、轻柔的声音演唱歌曲月亮姐姐快下来 教学难点 两声部合唱 三、教学过程 一、组织教学 师生问好歌 P1 二、导入 师：同学们，今天老师给你们带来了一个谜语：P2 有时候，圆又圆； 有时候，弯又弯； 有时晚上出。

34、月亮的故事音乐教案 执教者 1、通过听唱月亮的故事，使学生对了解大自然变化现象和热爱之情。 2、能熟练、有感情的演唱月亮钩钩，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝 试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 3、通过采集与分享的活动，学生能主动了解有关天文的知识。 教学重、难点： 1、重点：让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出 月亮钩钩双声部歌曲的和声美。 2、难点：有秩序地让学生展示作品并评价，能把月亮钩钩歌曲中的音准、节 奏、和声的美准确地唱出。 教学用具准备：多媒体课件、钢琴、学生收集有。

35、望月节教学内容：欣赏望月节 教学课时：1 课时 教学目标： 1、通过欣赏动画片宝莲灯中的音乐望月节 ，了解人声与乐队 合作的效果。 2、通过聆听音乐，充分发挥想象。通过创编，能用自己的方式表现 音乐。 3、体验音乐所营造的神秘、美好的意境。 教学重难点： 用动作、歌声表现音乐所营造的神秘、美好的意境。 教学过程： 一、 导入 师：同学们，你们认识他吗？（出示沉香图片） 师： 你们知道关于他的故事吗？ （沉香救母） 想必大家一定很熟悉了。 今天的音乐课上，老师就要带领同学们走进动画中的部落，邀请大家 一起感受音乐的魅力。 。

36、望月节望月节教学设计教学设计 教材分析教材分析： 望月节是动画片宝莲灯中的一首插曲，是片中望月节祭祀时的音乐。由女声主 唱， 辅以乐队和人声的衬托。 在影片中， 这段音乐是神话中的部落民众因二郎神 “一手遮月” 而举行祷祈拜仪式以免灾祸的场景配乐。在击鼓声中女声唱出颇有神奇色彩的音调： 2 - 1 5 | 6. #6 | 7 - | 整段音乐都是以这一音调为基础，多次变化出现，同时在伴奏中还运用了电子合成器，营造 出神秘的氛围。这首歌曲，由我国著名的藏族歌唱家宗庸卓玛演唱，她空灵的歌声，仿佛把 人带进了原始、神秘、充满野性的梦幻。

37、月亮钩钩教学设计月亮钩钩教学设计 教材内容：教材内容：四年级下册第六单元歌曲月亮钩钩 教材分析：教材分析： 月亮钩钩是一首欢快、充满想象和富有童趣的儿童歌曲。歌词规 整、 简洁， 四字一短句， 四句一组， 如同朗诵童谣一样， 歌曲为四四拍，“X X X X X X X 0”的节奏型始终贯穿全曲，通过反复和类似轮唱形式的二部合唱进 行变化发展，让童心里弥漫着浪漫与亲情。 教学目标：教学目标： 1、准确把握歌曲“X X X X X X X 0 ”的节奏型，把握歌曲中 do-la， do-sol，do-fa 等大跳音程。 2、能唱好歌曲的合唱部分，节奏、音准把握准。

38、望月节教学设计望月节教学设计 教材分析：望月节是动画电影宝莲灯中的一首插曲，是片中望月节祭 祀时的音乐。由女声主唱，辅以乐队和人声的衬托。在影片中，这 段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而举行祷祈拜仪 式以免灾祸的场景配乐。在击鼓声中女声唱出颇有神奇色彩的音 调： 2 - 1 5 | 6. #6 7 -| 整段音乐都是以这一音 调为基础，多次变化出现，同时在伴奏中还运用了电子合成器，营 造出神秘的氛围。这首歌曲，由我国著名的藏族歌唱家宗庸卓玛演 唱，她空灵的歌声，仿佛把人带进了原始、神秘、充满野性的梦幻 世界。 学情。