1、教学内容：欣赏望月节 教学课时：1 课时 教学目标： 1通过欣赏动画片宝莲灯中的音乐望月节 ，感受体验音乐所营造的 神奇、美好的意境。 2能用自己喜欢的方式表现音乐，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点： 1体验音乐所营造的神奇、美好的意境。 2能用自己喜欢的方式表现音乐，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教具准备：多媒体课件、打击乐器 一、导入 师：同学们好，今天这节课让我们一起走进音乐动画城，一起随着音乐快乐 出发吧！动画城里有许多动画片，这些动画片塑造了各色有趣的人物和故事，老 师曾经也非常迷恋动画片。你都看过哪些动画片呢？ 1听音乐猜片名 师：一部优秀的动画片给我们带来许多的乐趣，
2、下面我们就来听一些动画片 里的歌曲，然后根据歌曲再猜出是哪个动画片。比比谁的耳朵灵，同学们，听到 歌曲的时候，可以跟着唱一唱，然后再举手告诉大家，说出动画片的名字。 播放葫芦娃 、 大头儿子和小头爸爸的主题歌曲片段，会唱的学生随音 乐唱一唱。 2介绍主题曲 师，太棒了，你们真不会是动画大王啊！ 很多年以后，我们可能会淡忘动画片里的故事情节，但却依然能够清晰记得 动画片里的歌曲。 同学们，你们知道什么是主题曲吗？ 直接表达动画片主要思想和内容的歌曲就是主题歌。 3揭示课题，欣赏望月节 师：人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天 这节课，咱们就来欣赏动画片宝莲灯中的插曲望月
3、节 。 师： 同学们， 你们看过动画片 宝莲灯 吗？你能说说 宝莲灯 的故事吗？ 生： （天宫中的三圣母热爱生活、追求幸福，她爱上了人间的书生刘彦 昌， 因而触犯了天规， 被二郎神压锁在华山底下， 三圣母的儿子沉香长大成人后， 从土地爷的口中获悉了自己的身世，及其母亲被陷囹圄的悲惨遭遇，立即带着宝 莲灯逃离天宫，来到人间，决心救出自己的母亲。在孙悟空的指点和帮助下，沉 香以顽强的意志、 过人的勇气， 历经磨难和考验， 终于战胜了阴险残暴的二郎神， 救出了母亲。 ） 二、欣赏望月节 1下面请同学们欣赏望月节 ，仔细聆听，一会儿找同学说说你都听到了 什么声音？ 学生自由回答。 师： 乐曲的开头就是
4、咚咚的大鼓声， 令人振奋， 接下来是时高时低的演奏声， 还夹杂着男人女人们的高歌声和欢叫声，那么这些生动形象的声音我们把它分 成：人声、鸣叫声、自然界其他声音，它们都来自于电子合成器。 2这段音乐给你什么样的感受？ （平静还是热烈；随意还是隆重；悠闲还是紧张） 3讲解电子合成器 望月节是由歌声与乐队两大部分组成的。 问：除了乐器声和歌声，你能听到里还有哪些声音作为背景音乐出现？ （鼓、小孩的叫声、猴子的声音）小猴的声音和射箭的声音是谁发出的呢？ 师:同学们,你们知道么?我们刚才听到的望月节音乐，之所以带给我们这 么传奇神秘的感受，是因为在乐队中运用了电子合成器才产生的效果。 师：电子合成器是把
5、大自然中各种声音运用高科技手段采集到芯片上，将这 些合成音色通过键盘操作表现出来。比如：电子琴。 4看动画片段聆听望月节 问：影片中正在举行什么场景？ 介绍：背景音乐望月节描述的是神话中的二郎神想要一手遮月，所以当 地的部落民众感到非常恐惧而举办的这种祈拜仪式。在他们的祈拜仪式中，前部 分是祈祷，使虔诚安静的,他们相信自己的祈祷肯定会实现的，所以后面是兴奋 而快乐的舞动叫喊起来。欢乐很快结束了，人们开始庄严肃穆的向月亮祈福，祭 拜。热闹的山谷一下子安静下来，人们的呼吸声都听得一清二楚。也给我们带来 了身临其境的感觉。 师：让我们也来做一次”望月节”的祈拜仪式，放录音伴奏。 三、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏 选择下列乐器和节奏型，边听边和着音乐奏一奏，做一做。 四、拓展延伸：欣赏歌曲天地在我心和想你的 365 天 宝莲灯这部动画片中出现了很多非常优秀的音乐作品，下面我们听其中 另外一首天地在我心 师：我们刚才聆听了其中的一首插曲，这部动画片的片头曲和片尾曲相信同 学们也非常熟悉， 想你的 365 天有没有人会唱？可以给大家展示一下 五、总结 音乐世界是奇妙的，课后同学们可以收集其他动画片里好听的主题曲，下节 课我们一起分享，让我们在今后的学习中继续去聆听，去体会。
