1、苏教版四年级下册欣赏教学 望月节望月节 教学目标： 1 欣赏动画片宝莲灯中的音乐望月节 ，了解乐曲的创作背景，体验音乐 所营造的神秘传奇的意境。 2 通过听辨乐曲中的各种声音进行动作和表演，尝试运用身体和打击乐器表现 望月节中每个“声部” ，体会望月节热烈、欢快的气氛。 教学重点： 听辨音乐的声部组成，体验音乐意境 教学难点： 根据音乐进行动作和表演 教学准备： 多媒体课件，图卡，木杖 教学过程： 一、唱歌导入，了解乐曲 1. 说月亮之美 2. 唱月亮好月亮，你走得这样静悄悄 ，说音乐情绪 3. 老师唱月亮 师：请大家闭上眼睛，想象一下回到了几千年前的原始部落，与那里的人们一起 向月亮祈祷。听
2、老师的歌声给你一种怎样的感受？ 4. 揭题望月节 ，讲解这是一种祈拜仪式。 师：他们热爱光明，害怕黑暗。每当月亮出现阴晴圆缺，他们就特别害怕，会用 唱歌跳舞、 敲锣打鼓进行祈祷膜拜， 这就是祈拜仪式。 有一首音乐作品 望月节 就表现了祈拜仪式的画面。一起来欣赏一下。 二、聆听分析，表现乐曲 1. 赏析第一部分 A 思考问题：还有哪些声音？什么感觉？ 出示鼓锣，学生试敲。 读节奏，个别学生试敲，再带领大家演奏 跟音乐奏一奏 小结：A 段 2. 赏析第二部分 B 思考问题：增加了什么声音？气氛变的怎样？ 想象画面，设计动作（摇动火把、跳舞） 小结：B 段 3. 赏析第三部分 A 思考问题：与哪段音乐相似？有什么不同之处？ 学唱 YALA，并设计动作 跟音乐合唱并表演，想象最后的画面（月亮暗了下去） 4. 完整体验 完整聆听，在第一段开始上扬双手表示，第二段举火把，第三段再扬双手 完整表现，第一段打击乐伴奏，第二段跳舞加摇动火把，第三段合唱表演 5. 活动小结 三、拓展欣赏，情感升华 1. 看动画片片段，了解人物形象 2. 简介电子合成音乐 3. 机动环节：欣赏天地在我心 四、课堂总结
