1、 隆里格隆教学设计隆里格隆教学设计 教学目标：教学目标： 1.隆里格隆是一首具有戏曲元素的歌曲，让学生走近京剧、喜爱京剧、 学唱戏歌，体会京腔京韵。 2. 学习歌曲二声部的伴奏声部，加入适当的戏曲动作和打击乐器梆子的伴 奏，丰富歌曲的表现形式。 3. 京剧脸谱介绍和相关视频的欣赏，激发学生继承和发扬中国传统文化的 热情。 教学过程：教学过程： 1、 师：今天老师请大家欣赏一段我们学校戏曲社团的同学参加扬州市才艺大赛表演的视频。 2、 问：视频中的同学们表演的是什么节目？ 生：京剧 师：同学们对京剧有什么了解吗？ 生答。 2、微课走近京剧 3、微课唱念做打 4、让我们跟视频中的小演员们学着来做一
2、做。 女兰花指 男虎口掌 齐做 、分男女生做 5、接下来我们唱一唱 听老师范唱。 问：听出老师唱的是什么吗？ 生：隆里格隆 我们今天课上有没有听到类似的音乐？在哪里听到的？ 6、微课隆里格隆 7、读歌名、歌词 对比两种念词方式：a不带儿化音。b带儿化音。 思考：哪种韵味更好？ 学生各自练习读歌词。 8、学唱歌词 先学歌曲前半部分。 提示反复跳越记号的演唱。 加上梆子伴奏。 跟钢琴伴奏唱。 9、学唱歌曲后半部分。 （模拟的京胡伴奏声音） 指导波音的演唱，更具戏曲的神韵。 10、完整演唱一声部。 加入动作配合演唱。 11、听二部轮唱，说演唱形式。 教师示范演唱二声部，学生找出规律：乐句重复 3 遍。 学生跟琴唱二声部。 学生跟伴奏音乐唱二声部。加入手部模拟敲梆子的动作。 12、二声部轮唱练习。 1、2 组一声部加舞蹈动作；3、4 组二声部加敲梆子动作 再由男女生分声部演唱。 13、微课四大行当 生、旦、净、丑 14、今天老师请大家欣赏一段由丑角表演的灯官报灯名 15、微课京剧脸谱 欣赏说唱脸谱
