1、 太湖美呀，太湖美，太湖美呀，太湖美， 欣赏欣赏 美就美在太湖水。美就美在太湖水。 水上有白帆哪，啊水下有红菱哪水上有白帆哪，啊水下有红菱哪 啊水边芦苇青，啊水边芦苇青， 水底鱼虾肥，水底鱼虾肥， 湖水织出灌溉网，湖水织出灌溉网， 稻香果香绕湖飞稻香果香绕湖飞 哎嗨唷太湖美呀太湖美哎嗨唷太湖美呀太湖美 太湖美呀，太湖美太湖美呀，太湖美 美就美在太湖水美就美在太湖水 红旗映绿波哪，啊春风湖面吹哪红旗映绿波哪，啊春风湖面吹哪， 啊水是丰收酒啊水是丰收酒 湖是碧玉杯，湖是碧玉杯， 装满深情盛满爱， 捧给祖国报春晖，捧给祖国报春晖， 哎嗨唷太湖美呀太湖美哎嗨唷太湖美呀太湖美。 江南好，江南好， 风景旧
2、曾谙。风景旧曾谙。 日出江花红胜火，日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？能不忆江南？ 【唐唐】白居易白居易 有感情地诵读有感情地诵读忆江南忆江南，感受语调的高低起伏和诗词的意境。，感受语调的高低起伏和诗词的意境。 小巷风韵小巷风韵 杨柳青杨柳青 杨柳青杨柳青 江南好江南好 忆江南忆江南 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 新歌新歌教学教学 歌曲范唱歌曲范唱 歌曲伴奏歌曲伴奏 歌谱歌谱教学教学 1=E 2/4 歌曲中的旋律运用了鱼咬尾的创作手法，歌曲中的旋律运用了鱼咬尾的创作手法， 请同学们试着找一找，唱一唱。请同学们试着找一找，唱一唱。 新歌新歌教学教学 2 3 1 5
3、6 民族五声音阶民族五声音阶 新歌新歌教学教学 歌曲范唱歌曲范唱 歌曲伴奏歌曲伴奏 欣赏教学欣赏教学 （江南民乐合奏）（江南民乐合奏） 紫竹调紫竹调：原是江南民歌，后发展成为江南民乐合奏，全曲原是江南民歌，后发展成为江南民乐合奏，全曲 通过对主题音乐的多次变化重复，你能听出来吗？通过对主题音乐的多次变化重复，你能听出来吗？ 课堂测评课堂测评 认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲 音乐主题经过了几次变化重复，分别音乐主题经过了几次变化重复，分别 是用什么乐器主奏的。是用什么乐器主奏的。 音乐主题音乐主题 欣赏教学欣赏教学 课堂测评课堂测评 认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲音乐主题被变认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲音乐主题被变 化重复了几次，分别是用什么乐器主奏的。化重复了几次，分别是用什么乐器主奏的。 音乐主题音乐主题 （合奏）（合奏） （ 2 2 ）琵琶）琵琶 （ 1 1 ）竹笛）竹笛 （ 4 4 ）合奏）合奏 （ 3 3 ）二胡）二胡 参考答案参考答案 跟着老师边做手势、边唱一唱。跟着老师边做手势、边唱一唱。 d d d l l m m s s s 音乐常识音乐常识 小、细、轻、雅小、细、轻、雅 丝弦乐器丝弦乐器 + 竹管乐器竹管乐器 合奏合奏 流行于苏浙、上流行于苏浙、上 海一带的丝竹乐海一带的丝竹乐 称为称为江南丝竹江南丝竹
