1、视频引入 第九章第九章 第第四节四节 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系学习目标学习目标2、通过学生实验探究和合作交流的方式，总结、通过学生实验探究和合作交流的方式，总结物理规律，物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳等培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法学习方法。1、知道流体压强与流速的关系知道流体压强与流速的关系3、通过讨论、交流，了解生活中和流体压强相、通过讨论、交流，了解生活中和流体压强相关的现象。关的现象。4、通过教学活动，培养学生善于观察、乐于探通过教学活动，培养学生善于观察、乐于探索自然现象和生活中的物理道理的兴趣索自然现象和生活中的物理道理的兴趣.一、流体一、流体向
2、各个方向向各个方向都有压强都有压强流动性流动性具有流动性的气具有流动性的气体和液体和液体。体。液体有压强液体有压强气体有压强气体有压强例如：例如：流流体：体：空气空气水水在气体中，流速越大的位置在气体中，流速越大的位置,压强越小压强越小讨论与交流讨论与交流手握两张纸，让纸手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气中间向下吹气,猜想两猜想两张纸将怎样运动？张纸将怎样运动？二、流体压强与流速的关系二、流体压强与流速的关系设计实验并进行实验设计实验并进行实验 实验器材实验器材：乒乓球、吸管、纸、水杯、筷子、硬币等乒乓球、吸管、纸、水杯、筷子、硬币等请同学们利用准备好的器材，设计
3、实验验请同学们利用准备好的器材，设计实验验证自己的猜想。证自己的猜想。学生活动（提示：可以用嘴吹气使空气流速变快；每组自由选择实验器材，做1-2组实验）学生活动学生活动二、流体压强与流速的关系二、流体压强与流速的关系你你能解释上课时视频中的现能解释上课时视频中的现象吗？象吗？为什么要为什么要划白色安划白色安全线？全线？快速运动的车中点燃的快速运动的车中点燃的熏香的烟为什么飘向窗外？熏香的烟为什么飘向窗外？你你能解释上课时视频中的现能解释上课时视频中的现象吗？象吗？你你能解释上课时视频中的现能解释上课时视频中的现象吗？象吗？几十吨的飞机为什几十吨的飞机为什么会上升？么会上升？秘密就在于机翼秘密就
4、在于机翼教师演示学生活动学生利用桌子上学生利用桌子上的实验器材，做的实验器材，做实验感受飞机获实验感受飞机获得升力的过程。得升力的过程。气气流在机翼上下表面由于流速不流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差，这同、压强不同产生的压力差，这就是向上的升力。就是向上的升力。知识拓展1.演示演示“天女散花天女散花”：一只手握住管一只手握住管的中部，保持下半部分不动且放一小的中部，保持下半部分不动且放一小堆亮片，另一只手抓住，上半部，使堆亮片，另一只手抓住，上半部，使其在空中快速转动。其在空中快速转动。问问题：观察现象并利用本节课所学的题：观察现象并利用本节课所学的知识解释？知识解释？2、自
5、制有窗户的简易房屋，窗户上装、自制有窗户的简易房屋，窗户上装好窗帘，用吹风机分别从屋外和屋内好窗帘，用吹风机分别从屋外和屋内吹风，问题：观察现象并利用本节课吹风，问题：观察现象并利用本节课所学的知识解释？所学的知识解释？1、流体：、流体：2、流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系：3、飞机升力的产生、飞机升力的产生:液体和气体统称为流体液体和气体统称为流体在流体中，流速越大的位置压强越小，在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的地方压强越大流速越小的地方压强越大机翼上下方所受的压强差形成向上的升力机翼上下方所受的压强差形成向上的升力同学们，通过这一节的学习，你都有同学们，通过这一节的学习
6、，你都有哪些收获呢哪些收获呢？与？与大家分享一下吧！大家分享一下吧！4、分析如何利用流体压强与流速的关系解决分析如何利用流体压强与流速的关系解决生活现象。生活现象。1、相信大家都有过这样的经历：步行相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来这是为什么呢？你雨伞会被向上吸起来这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？练一练练一练2、唐、唐代著各诗人杜甫的代著各诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中中写道：写道：“八月秋高风怒号，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。卷我屋上三重茅。”说的说的是大风掀走了茅屋的屋顶，是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？把屋顶掀走吗？杜甫杜甫谢谢大家！谢谢大家！
