1、两位数除多位数教学目标：1. 知识目标：理解和掌握两位数除多位数（首位不够除）的计算方法，能正确地进行计算。通过学生的自主探究，理解商的最高位与商的定位问题。会计算除数是两位数，且商中间或末尾有0的除法。2. 能力目标：让学生自主探究两位数除多位数（首位不够除）的计算方法。3. 情感目标：通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。教学重点：理解和掌握两位数除多位数（首位不够除）的计算方法，能正确地进行计算。教学难点：会计算除数是两位数，且商中间或末尾有0的除法。教学准备：教学课件等。教学过程：一、情景导入：1. 运动王国里进行了足球比赛，比赛结束后，3780只小动物观众要乘车回家。2.
2、如果一辆大客车可以乘63只小动物观众，需要多少辆这样的大客车？3. 揭示课题：两位数除多位数（二）4. 出示课件：二、探究新知：1. 需要多少辆这样的大客车？怎样列式? 3780632. 你是怎样考虑的？请学生各自发表意见。3. 课件演示：4. 集体交流，课件配合演示。5. 先用除数除被除数的前几位？被除数的百位上够不够商1个百，即前两位不够除应该看被除数的前几位？6. 商的最高位在哪一位？商是几位数？7. 当学生算出商的十位后，引导学生思考：除到十位已经没有余数怎么办？商的个位应该写几？商的个位上的“0”可以不写吗？再让学生把商写完整。8. 小结：被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数
3、的前三位，除到哪一位，商就写在哪一位的上面，商的个位不够商1，用“0”占位。【说明：这里通过课件的演示和师生互动的回答，寻找两位数除多位数的计算方法，特别是在不够除的情况下如何解决的问题。】三、试一试：练习书上的试一试。296037 85728 255142 四、商中间有“0”。1. 如果一辆面包车可以乘35只小动物观众，需要多少辆这样的面包车？2. 怎样列式？3780353. 学生单独尝试练习，再讨论交流。4. 先用除数除被除数的前几位？商的最高位在哪一位？商是几位数？当得出商的百位后，用除数“35”除“28”，不够商1，怎样处理？商的十位应该写几？商的十位上的“0”可以不写吗？接着怎样算？
4、5. 课件演示过程。6. 小结：除到被除数的哪一位不够商1时，要在那一位上用0占位。五、巩固练习：（一）做书上的试一试和竖式计算：691917 150625 58132963832 96716 811427（二）选数组成除法算式： 72 2400 6 25 1400 5600 1000 200 80 1200 12 70 40 你还可以写出哪些除法算式： 。（三）应用题：1. 小巧的爸爸要打一篇7900字的文章，他每天打250字，连续打了18天。他还需要打多少个字就可以完成？小巧想帮爸爸把剩下的字打完，如果她每天打85个字，还需要多少天？如果剩下的文稿必须再17天内完成，平均每天要打多少字？2
5、. 每小时56千米的速度从甲地开往乙地，18个小时到达。甲乙两地间的路程是多少?回来的时候汽车加快速度，只用了12小时就达到了甲地，它返回是的速度是多少？如果这辆汽车以每小时96千米的速度在甲乙两地间往返一次，它一来一回最少要花多少时间？3. 可乐厂生产了5000瓶可乐，每24瓶装一箱，可以装几箱，还剩几瓶？走迷宫：（1）38416 （2）36024 （3）152038（4）90018 （5）35222 （6）147917（7）53228 （8）296080 （9）252042（10）153015 （11）98923 （12）224040（13）145652 （14）548127 （15）7105035入口出口24154050168719376010243562820320301023103860302（四）文字题：400加上3200的和除以45，商是多少？一个数的14倍是1246，这个数的28倍是多少？（五）错在哪里？（1） 2 2 （2） 35 （3） 1649 ）9898 28）9800 34）5450 98 74 34 98 240 205 98 240 204 0 0 1 改错处方： 改错处方： 改错处方：六、总结：师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？
