兴庆区十二小 王宏丽 数学是一门以思维训练为主的数学是一门以思维训练为主的学科，许多学生感到定理推理严密，学科，许多学生感到定理推理严密，思维量大，难以理解和掌握。在教思维量大，难以理解和掌握。在教学过程中，我们如果采取从理论到学过程中，我们如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法，理论、照本宣科、生搬硬套的方法，只会使学生厌烦疲劳，加大学生的只会使学生厌烦疲劳，加大学生的学习负担。因此，让数学课堂充满学习负担。因此，让数学课堂充满情趣就变得异常重要。情趣就变得异常重要。一、营造课堂轻松和一、营造课堂轻松和谐氛围，激发兴趣。谐氛围，激发兴趣。二、巧妙设疑，在矛二、巧妙设疑，在矛盾冲突中引发兴趣。盾冲突中引发兴趣。三、寻找生活素材，让三、寻找生活素材，让数学贴近生活数学贴近生活四、留给学生自由思四、留给学生自由思考的空间，让思维得考的空间，让思维得以飞扬以飞扬,灵感得到激灵感得到激发发 教学的本质不仅仅是传授，更应是唤醒、鼓舞、激励。在一个人的一生中，最有用的不仅仅是数学知识，更重要的是数学的思想和学习的方法。小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,也不再是单纯的知识递延,而是折射出“倾听教学”和“智慧学习”的方式和能力的一面镜子。
