1、1/ 6 人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学第第八八单元过关检测卷单元过关检测卷 一、填空。(每题 3 分，共 30 分) 1用天平找次品(只含一个次品，已知次品比正品轻或重)，要想称 的次数最少，需要将待测物品尽量分成相等的( )份。 2用天平找次品时，每一次天平两边放的物品数量应该( )。 3当天平两边的托盘里物体的质量相等时，天平就( )。 44 袋冰糖，其中有一袋质量比其余的轻，用天平至少称( )次就 一定能称出来。 5 从只有 1 件次品的 9 件物品中找出次品(次品比正品质量轻一些)， 把 9 件物品平均分成( )份称的次数最少。 610 瓶饮料，其中一瓶略重些，用天平称，可
2、以尽量分成相等的 ( )份，至少称( )次能保证找出略重的这瓶饮料。 7有 5 瓶药，其中 1 瓶少 3 粒，用天平至少称( )次能保证把 少 3 粒的这瓶药找出来。 8 用天平称的方法找次品时， 把下列数量的物品(每组只有一个次品， 次品比正品轻一些)分成 3 份，怎样分称的次数最少？ 9有外观相同的 12 瓶矿泉水和 1 瓶盐水，盐水比矿泉水稍重一些， 至少称( )次能保证找出这瓶盐水。 10 一次偶然的机会， 小蕾从她的朋友那里得到八枚外表一模一样的 2/ 6 1 元硬币。但是其中有一枚是假的，质量轻一些。于是她找来一 架天平，想用它找出那枚假的硬币。想一想，小蕾最少需要用天 平称( )
3、次，才能保证找出那枚假的硬币。 二、妈妈买了 7 袋盐，其中 6 袋质量相同，另有 1 袋是次品，稍微轻 一些，妈妈设计了用天平找次品的方案，请你帮她填完整。(20 分) 三、 有 8 袋洗衣粉， 其中 7 袋质量相同， 另有 1 袋质量不足， 是次品， 怎样用天平找出这袋质量不足的洗衣粉？请你将下表补充完整。(10 分) 四、走进生活。(每题 8 分，共 40 分) 1有 10 瓶同样的水，小红往其中的一瓶中加了一些糖，如果用天平 称，那么至少称几次就能保证找出那瓶加糖的水？请绘图表示你 称的过程。 3/ 6 2一箱橘子有 11 袋，其中 10 袋质量相同，另外 1 袋质量轻一些， 用天平至
4、少称几次能保证找出这袋橘子来？请画图表示。 3有 9 颗珍珠，其中有 1 颗是假的，质量比真的略轻，现有一台天 平，只称 2 次，你能把假珍珠找出来吗？请画图表示。 4有 3 包糖果，其中有 2 包都是 1 kg，另 1 包是次品，可能比 1 kg 重，也可能比 1 kg 轻，你用天平至少称几次能保证找出来？说说 4/ 6 你称量的方法。 5 一箱巧克力有 16 盒， 其中 15 盒质量相同， 另有 1 盒质量轻一些。 利用天平称，至少称几次能保证找出这盒巧克力？请用图示法表 示你称的过程。 5/ 6 答案答案 一、13 2相等 3平衡 42 53 63 3 72 82 2 3 3 3 4 4
5、 4 4 93 102 二、 三、2 3 四、 1. 2 3称 2 次能找出假珍珠 6/ 6 4至少称两次，能保证找出来。先称两个 1 包，如果平衡，那个没 称的 1 包就是次品，如果不平衡，可以把其中一包拿下来，把旁 边的一包放上去，如果平衡，则拿下的是次品，如果不平衡，一 直没动的那一包是次品。 5质量检测试题质量检测试题命题说明命题说明 一、命题指导思想：一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相 关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生 为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点：二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵 护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进 学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以 致用的实践能力为出发点。 三、命题原则：三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧 密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学 生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面 学生的思维均不同程度的发展。
