1、小蜜蜂小蜜蜂 教学内容： 1. 聆听乐曲蜜蜂 2.学唱表演唱小蜜蜂 教学目标： 1. 情感态度价值观： 通过学习表现歌曲， 亲身的参与和体验表达对小 蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 2. 过程与方法：采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表 现歌曲。 3. 知识与技能：聆听蜜蜂，感受旋律走向；用自然优美的音色 演唱歌曲小蜜蜂，体会音乐表现“飞”的音乐形象。 教材简析： 1. 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，2/4 拍，G 大调。这首歌仅用五 个音写成， 共有三个乐句组成。 歌曲旋律多为级进和三度音程的小跳， 活泼、轻快、节奏简单、有规律。歌曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而 繁忙飞舞
2、的形象。 2. 蜜蜂 是由德国小提琴家、 作曲家弗朗索瓦舒伯特(1808-1878) 所作的小提琴曲。是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲 短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。乐曲具有 “无穷动”(指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲)的体裁特点， 栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。 教学重点： 通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。 教学难点： 鼓励学生主动参与音乐活动，引导学生正确的表现音乐形象。 教具准备：多媒体课件 教学过程; 一、导入新课： 组织语言：师：今天的课上老师请来了一位同学们都熟悉的朋友，大 家猜猜这是什么小动物？ （小虫虫唱歌嗡嗡，飞
3、来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱 劳动） 生：小蜜蜂 师： （导入新课， 引导学生说出动物名称后， 简单介绍蜜蜂相关知识， 采用提问互动的方式让学生说出蜜蜂的习性特点） 师：同学们很了解小蜜蜂的特点了， 今天我们将要学习的歌曲就是 一首描写小蜜蜂的歌。 （第一遍聆听歌曲，并播放相关画面） 二、新授 1、完整聆听 2、 师：这首歌曲总共有多少小节 生：（12 小节） 3、翻译歌谱 4、唱谱子 5、找出歌曲中相同的旋律 1-4 小节与 9-12 小节、5-6 小节与 7-8 小节的旋律相同 6、读歌词 7、填第一段歌词 8、学生自行填第 2、3 段歌词 9、完整演唱歌曲（速度由慢-快逐渐进行练习） 10、学生分组演唱
