1、南宁市民主路小学音乐教案南宁市民主路小学音乐教案 课题：课题： 彩龙船彩龙船 执教者：执教者： 指导老师指导老师： 课型：课型：演唱 教材分析：教材分析：彩龙船是一首湖北民歌，歌曲曲调热烈，节奏分明，歌词简练 而形象，丰富的衬词使歌曲具有浓烈的民族特色，乡土味极浓。歌曲采用领唱和 齐唱的形式演唱， 形象地表现出了赛龙舟时众人齐心协力、 奋勇前进的热闹场面。 “跟着老师的指挥演唱歌曲”的要求目的是让学生在演唱时探索、感知齐唱与领 唱的不同作用，并学习采用齐唱、领唱的形式进行演唱。教材的插图形象地再现 了赛龙舟时的热闹情景，让学生更好地体验歌曲要表达出的齐心协力、奋勇前进 的精神。 教学目标：教学
2、目标： 1、情感态度与价值观：通过模仿划龙舟，感受划龙舟的乐趣，体会齐心协力、 奋勇向前的团结精神，齐心合力声音整齐才能唱好歌。 2、过程与方法：通过小组合作的方式，能够学会运用领唱、齐唱的方式用欢快 的声音演唱歌曲。 3、知识与技能：通过引导学生在多次聆听歌曲学会歌曲彩龙船 ，初步认识并 了解领唱和齐唱的作用以及衬词的含义，提升学生的音乐理解能力和审美能力。 教学重难点：教学重难点： 重点：了解领唱与齐唱的特点，感受到一领众合的乐趣。 难点： 同学之间能相互配合运用一领众合的形式演唱并创编动作，能够把握好附 点节奏及衬词的演唱。 教教学学具准备：具准备： 多媒体、电钢琴、小鼓等 教学课时：教
3、学课时：1 课时 口语训练内容及方法口语训练内容及方法： 律动：律动： 发声练习身体音阶歌 一、导入一、导入 1、师：上课前，我请两位同学上来跟我一起做几个动作，请大家欣赏，仔细看 喽！请两名学生跟老师一起来做几个动作，做完后，问：我们三个的动作是否相 同？可是我们做的整齐吗？怎么样才能让我们三个动作相同并看起来更整齐 呢？（学生想办法）再次做动作加上口令和音乐。 2、同学们很善于思考哦，看来有规律的口号，一定的节奏或者音乐能够将大家 的心连在一起达到统一呢。 那请同学在想一想生活当中有哪些活动是前面由一个 人带领，众人合力团结完成的呢？ 生： “拔河” 师总结：老师整理队伍、合唱比赛、乐队演
4、奏还有划龙船比赛等，今天老师给大 家带来一首歌曲彩龙船 ，这首歌曲就是采用了“领唱、齐唱”的表演方式。 接下来老师想邀请咱们班的同学乘坐我们的“龙舟号”动车出发前往湖北站参加 划龙船比赛，同学们有没有信心学好歌曲带领你们的队伍拿冠军呢？ 二、二、整体初听整体初听 师：同学们我是本次的火车站站长，想要登上我们的“龙舟号”动车，需要出 示你们的车票才能上车哦。出示课件，车票内容为节奏练习，学习衬词，感受衬 词的魅力，同学们有没有发现我们的节奏练习也有“领唱和齐唱”哦！我们分为 四个小组，作为火车站站长的我逐一“检票” ，让每一组学生都能够过关。 恭喜我们班的同学都成功登上我们的“龙舟号” ， “小
5、乘客们，欢迎你们登上前 往湖北的“龙舟号”动车，在旅途中动车上为你们准备了湖北观光的小影片，请 你们边听边思考，影片中出现了什么场面呢？” 生： “欢快地敲锣打鼓划龙舟” 师： “你们观察得真仔细呀，这正是我们班要去参加的划龙船比赛呢。 ” 三、三、复听，感受“一领众合”复听，感受“一领众合” “小乘客们，湖北站即将到站，在下车前我们要学会唱这首湖北的民歌彩龙 船 ，各个小组有没有信心完成任务啊？任务一：请同学们竖起你们的小耳朵， 你能听出歌曲中有几个人在唱吗？” 生： “领唱是一个人，齐唱有很多人” 。给小组奖励加分。 师：领唱的人是小鼓手，鼓手是队长，所有的队员都要听他发号施令。这是为什
6、么呢？ （假如队长的节奏快，队员们的速度也要跟着加快对不对？） 任务二：现在，蓝老师来当队长，请你们跟着我的速度一起练习，先来一次慢 节奏的，然后加快速度。出示歌谱学习念歌词打节奏，观察是不是跟前面的“车 票”练习一样呢？红色是领唱，蓝色是齐唱。先由一、二组来当领唱，三、四组 来齐唱，在交换练习。 （小附点节奏） 任务三：接下来师弹唱，学生集体跟着师唱（可以加上划船的动作） 。多次聆 听后，再分小组唱，感受领和齐的作用。 任务四：接着跟音频教师打着小鼓领唱，下面的同学划着船桨齐唱。要求小队 员们（动作统一、整齐有力、精神昂扬） 师小结： （真了不起，个个都是优秀的队长）团结就是力量，我们要有团
7、队的精 神、合作的精神、才能取得胜利。 四、拓展四、拓展 经过训练呀，相信同学们已经做好了充足的准备，接下来我们的划龙舟友谊 赛即将开始，分为 4 个小组，每组选出一名“小鼓手领头人” ，与本组同学跟随 着背景音乐齐心合力动作统一的划龙舟演唱，感受领和齐的作用。 五、小结五、小结 今天我们去到湖北观看划龙船比赛，还亲自体验了一把，赛龙舟时，听指挥 齐心合力才能取得胜利，演唱时，也要看指挥，声音整齐才能唱好歌，原来呀， 这个领和齐带来的效果那么大，它能让大家精神振奋、团结起来呢，老师真心为 所有的同学点赞。 板书板书 彩龙船 2/4 欢快地 “领” “齐” 2. 3 2 衬词（更有信心，更有力量） 哟.O 哟
