1、第第8 8课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动课标要求：了解文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。资本主义萌芽资产阶级革命资本主义制度的确立文艺复兴宗教改革启蒙运动三大思想解放运动1414世纪世纪14-1814-18世纪世纪17-1917-19世纪世纪经济基础决定上层建筑经济基础决定上层建筑思想解放是社会变革的先导思想解放是社会变革的先导阅读教材“文艺复兴”，回答下列问题1、文艺复兴的含义2、文艺复兴的实质3、文艺复兴的背景4、文艺复兴的精神内核5、文艺复兴的主要成就6、文艺复兴的影响1、文艺复兴的含义文艺复兴文艺复兴是是1414世纪到世纪到1717世纪初世纪初
2、发生在发生在欧洲欧洲的的宣宣扬新思想扬新思想的的新文化运动新文化运动2、文艺复兴的实质文艺复兴文艺复兴以以学习和恢复学习和恢复希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化为号召，实质上却是为号召，实质上却是创立符合创立符合新兴新兴资产阶级资产阶级需要的新文化。需要的新文化。“复”：学习和复兴希腊罗马文化（口号）“兴”：资产阶级新思想文化兴起（本质）文艺复兴3、文艺复兴的背景材料一材料一随着随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。特别是意大利北部开始出现。财富新贵不在容忍封建社会和虚伪的神财富新贵不在容忍封建社会和
3、虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。材料二材料二意大利意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件个有利条件。材料三材料三中世纪中世纪教会以上帝的代理自居，要求每个人无条件服从，服从上教会以上帝的代理自居，要求
4、每个人无条件服从，服从上帝就体现为服从教会帝就体现为服从教会。教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义。基督教教义含育，推行愚民政策和禁欲主义。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求业文化带来的世俗享乐和物质追求。对于黑死病的根源，但基督教徒从未。对于黑死病的根源，但基督教徒从未放弃他们的解释：放弃他们的解释：“这是对这个充满罪恶的时代的惩罚这是对这个充满罪恶的时代的惩罚”（1 1）经济：）经济：（2 2）文化：）文化：西欧文化自身的传承与发展西欧文化自身的传承与发展意大利拥有
5、丰厚的意大利拥有丰厚的古希腊罗马古典文化古希腊罗马古典文化对东方文化的吸收对东方文化的吸收 聚集一批具有新思想的学者文人聚集一批具有新思想的学者文人（3 3）思想）思想:（4 4）社会：）社会：史料史料四四 从1347至1353年，席卷整个欧罗巴的被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，夺走了2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3！佛罗伦萨80%的人得黑死病死掉。大瘟疫引起了大饥荒，盗贼四起；天主教的威信受到极度沉重的打击对于自身既定的存在方式进行了思索对于自身既定的存在方式进行了思索 唤起了对唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。
6、西欧西欧中世纪晚期中世纪晚期资本主义生产关系的资本主义生产关系的萌芽产生萌芽产生。天主教的神权统治禁锢了人们的思想天主教的神权统治禁锢了人们的思想黑死病引起人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑黑死病引起人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑1 1.以人为中心以人为中心而不是以神为中心，提而不是以神为中心，提升人的地位，升人的地位，肯定人的价值和尊严肯定人的价值和尊严；2 2.反对禁欲主义反对禁欲主义，抨击教会腐败和守，抨击教会腐败和守旧思想旧思想，崇尚理性崇尚理性3 3.重视发挥人的才智和创造力重视发挥人的才智和创造力，追求追求财富财富和和现世的幸福现世的幸福4 4.探索人与自然的奥秘探
7、索人与自然的奥秘。人文主义 VS 教会神学 1 1.以神为中心以神为中心：神是至高无上的，：神是至高无上的，主宰一切的；人是有罪的，卑微的。主宰一切的；人是有罪的，卑微的。人是上帝的奴仆和羔羊，只能服从人是上帝的奴仆和羔羊，只能服从上帝的旨意和安排。上帝的旨意和安排。2 2.禁欲苦行禁欲苦行：倡导苦修苦行，绝对：倡导苦修苦行，绝对禁欲；以出身、门第决定人的社会禁欲；以出身、门第决定人的社会地位的等级制度。地位的等级制度。3 3.来世观念来世观念：倡导追求来世的幸福。：倡导追求来世的幸福。4 4.蒙昧主义蒙昧主义：愚民政策，摧残科学：愚民政策，摧残科学文化。文化。注：文艺复兴将斗争的矛头指向天主
8、教会，但并不反对宗教信仰4、文艺复兴的精神内核5、文艺复兴的主要成就拉斐尔圣母与圣子15世纪：人性鲜活丰满；达芬奇最后的晚餐中世纪最后的晚餐中世纪圣母子：神性呆滞干瘪；神人中世纪大卫米开朗基罗大卫中世纪圣女达芬奇蒙娜丽莎神人 威廉威廉莎士比亚莎士比亚（1564-16161564-1616年）是文艺复兴时期年）是文艺复兴时期英国英国杰出的杰出的剧作家和诗人。他从事创作剧作家和诗人。他从事创作2020多多年，写出年，写出3737个剧本和个剧本和150150多首十四多首十四行诗。他的戏剧有历史剧、喜剧行诗。他的戏剧有历史剧、喜剧和悲剧等多种题材，有和悲剧等多种题材，有“四大悲四大悲剧剧”“”“四大喜
9、剧四大喜剧”（如图），四（如图），四大悲剧的诞生代表了他创作的最大悲剧的诞生代表了他创作的最高成就。莎士比亚的剧作充分体高成就。莎士比亚的剧作充分体现了人文主义的政治思想和道德现了人文主义的政治思想和道德理念，不仅在理念，不仅在欧洲文坛上享有最欧洲文坛上享有最高声誉，同时也是人类文化史上高声誉，同时也是人类文化史上的一份珍贵遗产，的一份珍贵遗产，4.234.23被英国定被英国定为莎士比亚戏剧节。为莎士比亚戏剧节。人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！莎士比亚哈姆雷特中主人
10、公哈姆雷特的一段独白 文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才只限于社会上的少数英才学者、文人和艺术家的活动，但是它学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化并非对于古典文化的的“亦步亦
11、趋亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编(上卷)持续时间长；局限于知识分子阶层；借用古典文化；具有创新性。根据材料，概括欧洲文艺复兴运动的特点。材料一文艺复兴对于整个中世纪的神权文艺复兴对于整个中世纪的神权的精神统治，都是一次强力的精神统治，都是一次强力反动。反动。一些先进的意大利人深刻的悟到了人的伟大，并由对人的能力一些先进的意大利人深刻的悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到的充分肯定发展到“个人的完美化个人的完美化”即个人的充分发展的有意识的追即个人的充分发展的有意识的追求。求。文艺复兴时代理论家
12、们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与文艺复兴时代理论家们同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。实际开始，也正是这种结合敲开了科学革命的大门。马克垚世界文明史6、文艺复兴运动的影响材料二在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：“首先，没有首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运
13、动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的。运动，也同样是不可想象的。”贺国庆中世纪大学向现代大学的过渡推动文学艺术、社会科学的繁荣和近代自然科学的产生与发展推动文学艺术、社会科学的繁荣和近代自然科学的产生与发展天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性有利于
14、民族国家的形成有利于民族国家的形成阅读教材阅读教材“宗教改革宗教改革”，回答下列问题，回答下列问题1 1、宗教改革的背景、宗教改革的背景2 2、宗教改革的概况、宗教改革的概况3 3、宗教改革的影响、宗教改革的影响材料一材料一随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍。各国封建君主、新兴资产阶级、下层民众与天主教会之间矛的最大障碍。各国封建君主、新兴资产阶级、下层民众与天主教会之间矛盾日益尖锐，都想通过反对教会来改善自己的经济状况。而教会日益腐朽盾日益尖锐，都想通过反对教会来改善自己的经济状况。而教会日益腐朽堕落
15、也引起了一些传教士的不满，改革基督教的呼声越发激烈。堕落也引起了一些传教士的不满，改革基督教的呼声越发激烈。1 1、宗教改革的背景、宗教改革的背景材料二材料二君主和平民日益把教皇看做外国人，他无权干涉国家事务和在本国君主和平民日益把教皇看做外国人，他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。疆域内征税。大众对教会收税和遍布西欧的教会的巨大地产十分不满。大众对教会收税和遍布西欧的教会的巨大地产十分不满。中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品和豪华家具等巨额的可移动财富。银珠宝、艺术作品和豪华家具等巨额的可
16、移动财富。同样让人垂涎的是以同样让人垂涎的是以什一税的形式从各个国家源源不断地流入罗马的税收、出售教会财产获得什一税的形式从各个国家源源不断地流入罗马的税收、出售教会财产获得的资金、大量的诉讼费、特许费和豁免费。的资金、大量的诉讼费、特许费和豁免费。天主教会的腐朽统治阻碍了欧洲资本主义经济的发展。天主教会的腐朽统治阻碍了欧洲资本主义经济的发展。欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。材料三买卖材料三买卖圣职的现象在教会中始终存在，圣职的现象在教会中始终存在，1616世纪达到了肆无忌惮的地世纪达到了肆无忌惮的地步步据统计，据统计，15211521年有年有2
17、0002000多个神职可以用金钱买到。教会内部贿赂成多个神职可以用金钱买到。教会内部贿赂成风，教皇的选举与贿赂、争权夺利结下了不解之缘，几乎所有的教皇都是风，教皇的选举与贿赂、争权夺利结下了不解之缘，几乎所有的教皇都是靠贿赂枢机主教当选的靠贿赂枢机主教当选的。天主教会的腐朽激化社会矛盾天主教会的腐朽激化社会矛盾史料五史料五 15171517年，教皇决定在整个欧洲兜售大量的赎罪券，以获得维修罗马年，教皇决定在整个欧洲兜售大量的赎罪券，以获得维修罗马圣彼得教堂的费用。圣彼得教堂的费用。这些赎罪券承诺赦免这些赎罪券承诺赦免“你所有的罪恶、犯罪和放纵，你所有的罪恶、犯罪和放纵，不管这些罪孽有多大不管这
18、些罪孽有多大”教皇兜售赎罪券教皇兜售赎罪券史料四史料四 德意志名义上是统一的德意志名义上是统一的“神圣罗马帝国神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量。每当罗马教会出现财的诸侯割据，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛教皇的奶牛”。人们人们不满不满罗马教会的长期盘剥罗马教会的长期盘剥天主教会的腐朽统治阻碍了欧洲资本主义经济的发展。天主教会的腐朽统治阻碍了欧洲资本主义经
19、济的发展。欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。欧洲民族意识增强和封建君主极力强化王权。天主教会的腐朽激化社会矛盾天主教会的腐朽激化社会矛盾思想因素：经济因素：政治因素：其他因素：直接因素：导火线：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑文艺复兴使天主教会的权威受到质疑教皇兜售赎罪券教皇兜售赎罪券人们人们不满不满罗马教会的长期盘剥罗马教会的长期盘剥 （1 1）含义：）含义：宗教改革宗教改革是是1616世纪世纪欧洲欧洲资产阶资产阶级在宗教外衣掩饰下，级在宗教外衣掩饰下，反对天主教会和封反对天主教会和封建统治的建统治的思想、社会和政治思想、社会和政治运动。运动。一般认一般认为宗教改革为宗教改革始于始于1
20、5171517年马丁年马丁路德提出路德提出“九十五条论纲九十五条论纲”，结束于结束于16481648年的年的威斯威斯特法利亚和约特法利亚和约。宗教改革最初出现在。宗教改革最初出现在德德国国，接着波及瑞士、英国和法国。，接着波及瑞士、英国和法国。它由新它由新兴资产阶级所发动，广大农民和城市平民兴资产阶级所发动，广大农民和城市平民积极响应，个别国家的君主大力支持，部积极响应，个别国家的君主大力支持，部分贵族也积极投入。分贵族也积极投入。1517年马丁路德为抗议罗马教廷销售赎罪券，在德国维滕贝格诸圣堂大门上张贴九十五条论纲，宗教运动开始。2 2、宗教改革的概况、宗教改革的概况路德路德认为人的灵魂获救
21、靠认为人的灵魂获救靠自己；自己；(因信称义因信称义)上帝上帝面前人人平等面前人人平等；主张主张建立独立的民族教会和廉俭建立独立的民族教会和廉俭教会，教会，用用民族语言进行宗教活动民族语言进行宗教活动；材料人材料人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读圣经圣经和理解和理解圣经圣经，与上帝直接对话。，与上帝直接对话。马丁马丁路德路德九十五条论纲九十五条论纲（2 2）马丁）马丁路德的思想主张路德的思想主张否定了教皇和教会的权威；使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩。我的信仰你做主我的信仰我做主因信称义每一个基督徒的灵魂得救只需靠自己
22、虔诚的信仰，即使没有赎罪券，也同样可以被赦罪或免罪。基督教的最终权威是圣经而非教皇。（马丁路德）因行称义教徒必须依靠以教皇为首的教阶制度（包括教皇、大主教、主教等）,通过复杂的圣礼(宗教仪式)、善功(做善事、买赎罪券等)甚至苦行才能得救。（传统的基督教）（3）宗教改革的扩展基督教1054东正教（拜占庭帝国、沙皇俄国）东正教（拜占庭帝国、沙皇俄国）天主教天主教16世纪新教（路德教、加尔文教、英国国教）新教（路德教、加尔文教、英国国教）天主教天主教瑞士：瑞士：加尔文教加尔文教 英国国教英国国教 3 3、宗教改革的影响、宗教改革的影响材料二（材料二（英国）英国）15341534年颁布至尊法案年颁布至
23、尊法案，亨利被赋予了最高的和亨利被赋予了最高的和最充分的教会管理权最充分的教会管理权。此外，还颁布法案，禁止主教将上任首年的俸此外，还颁布法案，禁止主教将上任首年的俸禄、什一税上交教廷，查封修道院财产，从经济上割断英国天主教会禄、什一税上交教廷，查封修道院财产，从经济上割断英国天主教会同罗马教廷之间的联系同罗马教廷之间的联系。材料一每一个信仰者可以说是他自己的牧师材料一每一个信仰者可以说是他自己的牧师。只有坚定的信任和个只有坚定的信任和个人对上帝的信任才能让一个人得救。路德教导他们，每个人只需听从人对上帝的信任才能让一个人得救。路德教导他们，每个人只需听从自己的良心，而不必听从任何人；一个人必
24、须作为独立、单个、自由自己的良心，而不必听从任何人；一个人必须作为独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典的人去争取上帝的仁慈恩典。依据材料并结合教材知识概况宗教改革的影响。进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义王权得到加强，有利于欧洲民族国家的形成王权得到加强，有利于欧洲民族国家的形成有利于欧洲资本主义的成长有利于欧洲资本主义的成长推动了欧洲文化教育事业的发展推动了欧洲文化教育事业的发展宗教改革中的人文主义文艺复兴时期，人文主义倡导新的文艺复兴时期，人文主义倡导新的以人为中心以人为中心的价值观念，以人性反对的价值观念，以人性反对神性，以人权反
25、对神权。神性，以人权反对神权。宗教改革时期：人文主义表现为宗教改革时期：人文主义表现为挑战教皇和天主教会的权威挑战教皇和天主教会的权威，打击西欧，打击西欧的封建势力，从而使人文主义得到进一步传播和发展。的封建势力，从而使人文主义得到进一步传播和发展。文艺复兴反对的是文艺复兴反对的是教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。宗教改革反对的是当时宗教改革反对的是当时欧洲天主教会的统治欧洲天主教会的统治。二者二者都不反对宗教信仰都不反对宗教信仰。文艺复兴和宗教改革对教会的态度拓展提升阅读教材阅读教材“近代科学的兴起近代科学的兴起”，回答下列问题，回答下列问题1 1、近代科
26、学兴起的原因、近代科学兴起的原因2 2、近代科学兴起的成果、近代科学兴起的成果3 3、近代科学兴起的影响、近代科学兴起的影响材料一从材料一从方法、理念和内涵来看，它自古希腊迄方法、理念和内涵来看，它自古希腊迄1717世纪欧洲仍然是世纪欧洲仍然是一个前后相续的大传统。而且，现代科学之出现虽然受到外部因素一个前后相续的大传统。而且，现代科学之出现虽然受到外部因素（诸如社会、经济、技术等等）影响，但最主要动力仍然是内在的，（诸如社会、经济、技术等等）影响，但最主要动力仍然是内在的，即来自这个传统本身即来自这个传统本身。材料二材料二（文艺复兴时期）在我们城市的文明中，只有勤劳和优良的文艺复兴时期）在我
27、们城市的文明中，只有勤劳和优良的技艺、持之以恒的工作、诚实行为、正义和理智才具有价值技艺、持之以恒的工作、诚实行为、正义和理智才具有价值命运命运只能给顺从她的人戴上枷锁只能给顺从她的人戴上枷锁。1 1、近代科学兴起的原因、近代科学兴起的原因（1 1）经济经济：资本主义资本主义的兴起和发展的兴起和发展需要科技知识需要科技知识（2 2）思想思想：文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革的深入发展促进了人们的思想解放。的深入发展促进了人们的思想解放。（3 3）政治政治：资产阶级：资产阶级夺取政权夺取政权以后，支持科学技术的发展。以后，支持科学技术的发展。（4 4）主观主观：欧洲科学家的欧洲科学家的个人天
28、赋和探索及献身精神个人天赋和探索及献身精神领域领域国别国别人物人物著作著作成就成就影响影响天文学天文学波兰波兰哥白尼哥白尼天体运行论天体运行论日心说日心说建立起一种建立起一种新的宇宙观新的宇宙观物理学物理学英国英国牛顿牛顿自然哲学的自然哲学的数学原理数学原理万有万有引引力力定律定律确立了较为完整确立了较为完整的力学体系，为的力学体系，为近代物理学的发近代物理学的发展奠定了展奠定了基础基础其他其他2 2、近代科学兴起的成果、近代科学兴起的成果近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大的进步。巨大的进步。（1 1）科学革命形成了科学革命
29、形成了重视经验和事实重视经验和事实的理性化思维方式。的理性化思维方式。（2 2）确立确立了发现了发现自然规律的科学方法。自然规律的科学方法。（3 3）科学革命促进了科学革命促进了思想解放思想解放和社会进步和社会进步。3 3、近代科学兴起的影响、近代科学兴起的影响特点：重理论；重实验；重分析；侧重服务于工业；思想解放与科学革命的关系拓展提升阅读教材“启蒙运动”，回答下列问题1、启蒙运动的背景2、启蒙运动的发展历程3、启蒙运动的精神内核4、启蒙运动的主要代表人物5、启蒙运动的影响 材料一材料一“宗教改革宗教改革”后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争，在各个国家都后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争，在各个
30、国家都有，特别在法国尤其严重有，特别在法国尤其严重。十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位。十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位。材料三材料三牛顿在牛顿在16871687年发表了一部名著自然哲学的数学原理年发表了一部名著自然哲学的数学原理 在牛顿在牛顿的启发下，的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。材料二路易十四：材料二路易十四：“朕即国家朕即国家”。路易十六：。路易十六：“因为我想这样做，这就因为我想这样做，这就合法。合法。”英王詹姆士一世宣称：英王詹姆士一世宣称：“上帝直接赋予了世袭君主以神圣不可侵上帝直接赋予了世袭
31、君主以神圣不可侵犯的最高权力，人民的全部义务就是无抵抗的服从犯的最高权力，人民的全部义务就是无抵抗的服从。1、启蒙运动的背景经济：阶级：思想：文化：西欧资本主义经济进一步发展西欧资本主义经济进一步发展新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。文艺复兴宗教改革进一步解放了思想文艺复兴宗教改革进一步解放了思想自然科学的发展，教会的很多说教不攻自破自然科学的发展，教会的很多说教不攻自破1717世纪，世纪，英国英国出现早期启蒙思想。出现早期启蒙思想。1818世纪，世纪，法国法国成为启蒙运动的中心。成为启蒙运动的中心。1818世纪后期，启蒙运动达到世纪后
32、期，启蒙运动达到高潮高潮，并，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。扩展到欧洲其他国家及北美地区。2、启蒙运动的发展历程（1 1）强调）强调独立思考和自主独立思考和自主精神精神（2 2）认为判断是非的标准是人的理性）认为判断是非的标准是人的理性（3 3）对未来社会提出一些基本的政治思想）对未来社会提出一些基本的政治思想天赋人权平等自由法治权力制衡等天赋人权平等自由法治权力制衡等3、启蒙运动的精神内核“理性”材料材料在人类发展的历史中在人类发展的历史中遭受各种奴役，遭受各种奴役，如神学的奴役如神学的奴役、自然的奴、自然的奴役和社会的奴役。役和社会的奴役。启蒙运动时期，启蒙运动时期，启蒙启蒙思想家一方面
33、以理性的思考借思想家一方面以理性的思考借助知识的助知识的力量力量使人摆脱宗教的压制使人摆脱宗教的压制，另一方面认为人的解放还需从另外两，另一方面认为人的解放还需从另外两个维度中解放出来：自然的奴役和社会的奴役。因此，启蒙倡导大力发展个维度中解放出来：自然的奴役和社会的奴役。因此，启蒙倡导大力发展科学以摆脱自然对人的束缚，同时通过理性推导衍生出自由、平等、人权科学以摆脱自然对人的束缚，同时通过理性推导衍生出自由、平等、人权等理念，摆脱专制制度对人的压迫。等理念，摆脱专制制度对人的压迫。从这个意义上来说从这个意义上来说,启蒙运动的启蒙运动的理性主义是对文艺复兴时期人文主义的进一步发展理性主义是对文
34、艺复兴时期人文主义的进一步发展。(1 1)法国启蒙思想家法国启蒙思想家反对君主专制反对君主专制孟德斯鸠孟德斯鸠材料材料如果如果司法权不同立法权和行政权分立，司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力量。权合二为一，法官便将握有压迫者力量。孟德斯鸠孟德斯鸠论法的精神论法的精神 4、启蒙运动的主要代表人物材料人类肯定想象不出比这更好的政府：一
35、切都有一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。如果说曾经有过一个国家，在那里人民的说生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。伏尔泰风俗论启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖(1 1)法国启蒙思想家法国启蒙思想家反对君主专制反对君主专制伏尔泰伏尔泰(1 1)法国启蒙思想家法国启蒙思想家反对君主专制反对君主专制卢梭卢梭材料所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终裁决政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。卢梭最激进的民主主义者(2
36、 2)欧洲其他国家的启蒙思想家欧洲其他国家的启蒙思想家 英国英国：洛克、休：洛克、休谟、谟、亚当亚当斯密斯密材料材料每一个人每一个人，在他不违反正义在他不违反正义的法律的法律时，都应听任完全自由，让它采用自己的时，都应听任完全自由，让它采用自己的方法，方法，追求自己的利益，以其劳动及资本追求自己的利益，以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争。和任何其他人或其他阶级相竞争。这样，这样，君主们就被完全解除监督私人产业、知道君主们就被完全解除监督私人产业、知道私人产业使之最适合社会于利益的义务。私人产业使之最适合社会于利益的义务。亚当亚当斯密国富论斯密国富论(2 2)欧洲其他国家的启蒙思想家欧洲
37、其他国家的启蒙思想家德国：德国：康德康德材料材料立法权立法权属属于全体人民，国家的主权属于于全体人民，国家的主权属于人民，而每个人只有服从自己的立法才是自由人民，而每个人只有服从自己的立法才是自由的，只有在服从立法的前提下，的，只有在服从立法的前提下，作为公民才是作为公民才是人人平等的。人人平等的。康德康德 人非人非工具工具。康德康德天赋人权说天赋人权说：就是人在自然状态下就已经享有的：就是人在自然状态下就已经享有的权利，比如生存权，平权利，比如生存权，平等权，生命权，自由权，幸福权以及财产所有权等。等权，生命权，自由权，幸福权以及财产所有权等。社会契约论社会契约论：人们让渡部分自然权利，订立
38、一种契约以建立足以保障自人们让渡部分自然权利，订立一种契约以建立足以保障自然权利的国家和政府。然权利的国家和政府。如果如果统治者违背契约，人民有权推翻政府再重新建统治者违背契约，人民有权推翻政府再重新建立国家和政府。立国家和政府。人民主权说人民主权说：又称主权在民。国家的一切权力来源于人民，每个公民都：又称主权在民。国家的一切权力来源于人民，每个公民都享有参与国家管理的平等权利。享有参与国家管理的平等权利。三权分立学说三权分立学说：国家权力分为立法权、司法权和行政权，以实现权力的：国家权力分为立法权、司法权和行政权，以实现权力的制约与平衡制约与平衡。法治学说法治学说：法律是理性的体现；法律至上
39、；法律面前人人平等。：法律是理性的体现；法律至上；法律面前人人平等。君主立宪君主立宪：君主的无限权力受到制约，与君主专制相对。君主的无限权力受到制约，与君主专制相对。共和主义共和主义：共和即最高权力由多人共同行使，实现权力的制约与平衡。共和即最高权力由多人共同行使，实现权力的制约与平衡。国家元首不是君主，由选举产生且有一定任期国家元首不是君主，由选举产生且有一定任期。启蒙运动基本主张启蒙运动基本主张思想：进一步进一步解放了人们的思想解放了人们的思想，为资本主义制度的建立为资本主义制度的建立作了理作了理论准备和舆论宣传论准备和舆论宣传。政治：直接推动了美国独立战争和法直接推动了美国独立战争和法国
40、大革命，国大革命，有助于建立资产阶级有助于建立资产阶级统治统治。世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地启蒙思想成为殖民地半殖民地人民人民争取民族独立的精神武器。争取民族独立的精神武器。材料一法国材料一法国国王路易十六在押上断头台国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：前恍然大悟：“原来是伏尔泰、卢梭亡了原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！法国！”5、启蒙运动的影响美国独立战争美国独立战争 法国大革命法国大革命 材料二材料二严复与他的作品严复与他的作品法意法意、原富原富材料三材料三美国独立战争美国独立战争 法国大革命法国大革命 思想：进一步进一步解放了人们的思想解放了人们的思想，为资，为资本主义制度的建立本主义制
41、度的建立作了理论准备和舆作了理论准备和舆论宣传论宣传。政治：直接推动了美国独立战争和法国大直接推动了美国独立战争和法国大革命，革命，有助于建立资产阶级统治有助于建立资产阶级统治。世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。争取民族独立的精神武器。严复与他的作品严复与他的作品法意法意、原富原富法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！”美国第三任杰斐逊宣布每个人都有两个祖国：美国第三任杰斐逊宣布每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国。他自己的国家和法国。
42、”“理性王国”有何局限？现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。德恩格斯反杜林论，马克思恩格斯文集第九卷“理性王国理性王国”带有浓厚的时代和阶级属性，在这种思潮指导下建立起来的带有浓厚的时代和阶级属性，在这种思潮指导下建立起来的“理性王国理性王国”本质上是：本质上是：资产阶级专政，平民
43、大众是无法享受到真正的民资产阶级专政，平民大众是无法享受到真正的民主、平等和自由。主、平等和自由。比较文艺复兴宗教改革启蒙运动异时间核心思想斗争矛头内容影响同14141717世纪世纪16161717世纪世纪17171818世纪世纪人文主义人文主义信仰自由信仰自由理性主义理性主义天主教神权天主教神权教会特权教会特权专制王权和教会特权专制王权和教会特权肯定人性，要求把肯定人性，要求把人和人性从宗教束人和人性从宗教束缚中解放出来缚中解放出来宣扬宣扬“信仰得救信仰得救”和和简化宗教仪式，建立简化宗教仪式，建立资产阶级化的新教资产阶级化的新教批判专制主义和教权主批判专制主义和教权主义，追求自由、民主、义
44、，追求自由、民主、平等、理性平等、理性冲击封建神学的冲击封建神学的束缚，解放了人束缚，解放了人们的思想们的思想打击了欧洲的封建势打击了欧洲的封建势力和天主教会，促进力和天主教会，促进西欧各国民族文化和西欧各国民族文化和教育事业的发展教育事业的发展进一步解放人们思想，进一步解放人们思想，为欧洲资产阶级革命和为欧洲资产阶级革命和资本主义制度的构建奠资本主义制度的构建奠定基础定基础都是资产阶级反封建的思想解放运动；都促进了人文精神的发展和思想解放；都是资产阶级反封建的思想解放运动；都促进了人文精神的发展和思想解放；都有利于资本主义发展。都有利于资本主义发展。文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较
