1、 版块结构式版块结构式 I 型备课教案型备课教案 概 况：时 间 学 科：音乐 学 校： 内 容：歌曲大鹿 授课人： 课型方式：要素组合 班 级：二（2） 课时形态：标准课（35 分） 教学双目标： 大目标：培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱、乐于助人。 小目标：1.能学会演唱歌曲，并用歌声表达出歌曲的情绪。 2.学习音乐记号“反复记号”。 3.能积极参与音乐表演。 教学重点：教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。 教学难点：教学难点：歌曲第四乐句中，节奏要唱准确。 反思与评价 1 内容提要 时 间 关键项 方法、策略 反思与评价 2 （设计意图） 通过听故事为学 习歌曲做好铺 垫
2、。 （设计意图） 学唱歌曲，感受 歌曲的情绪变 化。 一、组织教学。 1.师生问好。 2.发声练习。 二、新课导入。 1.故事导入。 2.引出歌名大鹿 三、新歌学习。 1.播放歌曲大鹿。 2.歌词学习。 3.学唱歌曲。 2 3 20 一、组织教学。 1.师生问好。 2.发声练习。（ppt 出示） （听、做） 二、新课导入。 1.故事导入，通过歌曲范听让学 生基本了解故事内容。 （看、 听、 想） 2.引出歌名大鹿 三、新歌学习。 1.播放歌曲大鹿，同时感受 歌曲情绪。（听，想） 2.歌词学习。 （1）师以故事为线索，学习歌 词，感受歌曲情绪。（想、讲） （2）出示歌曲，走谱，学习反 复记号。 （3）全体学生跟老师用扬音朗 读歌词。 3.学唱歌曲。 （1）分句教唱。（听、做） （2）教师弹琴，学生跟唱。 （3）难点处理：在最后一句 “” 处要注意， 这是全曲的难点，后十六分音符 要唱得快而整齐。 （4）多种形式演唱。（听、做） （设计意图） 创编动作进行歌 表演，体验与他 人合作的快乐。 四、创编表演。 1.分小组创编。 2.个别展示、集体表演。 五、课堂小结。 8 2 四、创编表演。 1.分小组创编。（小动 3） 2.个别展示、集体表演。 五、课堂小结。 备注与总评：
