1、 1 小学小学二二年级音乐下册年级音乐下册 牧童牧童教学设计教学设计 教学目标： 1、培养学生热爱劳动，勤奋的好品德。 2、通过学习牧童这首歌曲，使学生初步了解它是一首富有 童趣的捷克民歌。 3、熟悉切分音的唱法。 歌曲分析： 歌词纯朴简练， 旋律清新明快， 形象地描绘出牧场、 朝霞、 露珠、 清水、草地等美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉 快心情。 教学重点： 引导学生能够用愉快的心情去演唱牧童这首歌。 教学难点： 1、学生把握乐曲的节奏和想象乐曲的情景。2、切 分音节奏的掌握。 教学过程： 一、激情导入 同学们坐得很好，一会儿表现好，认真唱歌，老师会更喜欢我们 的。今天我们将要学习什
2、么新课呢？首先我们来看一幅图： 问：图上有什么？在干什么？（有一个孩子在放牛）我们都说放 牛的孩子叫牧童。 你们有没有记得以前学过的古诗有关牧童 吗？出示古诗所见，引导学生有感情地朗诵一遍。师说 2 出整首诗歌的大概内容。问：你们想像牧童那样吗？ 二、导入新歌。 今天我们将要学习一首新歌，也是牧童，这是一首外国歌 曲，是捷克民歌。 三、新歌教学 1、初听歌曲牧童，听了之后你们是怎样的心情？节奏是怎 样？生：是高兴快乐的。节奏是欢快的。 2、复听牧童，可以一边拍手一边认真听，是几拍几的歌？ 还要注意歌曲上的蓝色方块是怎么唱的。 生： （四二拍） （强 弱规律）。3、出示课件四二拍的强弱规律，教会
3、学生打法。 这首歌出现了谱子是蓝色方块的节奏。师：是什么节奏的？ 如果学生不懂直接告诉学生是切分音节奏， 并说明切分音的 特点及在这首歌的作用。出示切分音节奏 ，教师示范，引 导学生练习切分音。 4、教师按照一定的节奏教读第一段歌词，发现有读错的几时纠 正。让学生自己读一遍第一段。5、学生跟着音乐轻唱第一 段。师：你们觉得哪一句最好听或者好唱？哪一句最难唱？ 个别回答。按照学生说出的答案用琴带唱一次，最后引导学 生跟着琴声学习演唱第一段。（教师弹一句，生跟一句）6、 练习第一、二段。7、最后完整唱熟练歌曲。（练习演唱过 程中采取小组比赛和个别唱活跃课堂氛围。8、挑战手脚并 用的节奏打法，为整首歌伴奏。 3 二、课堂小结： 好了，回顾一下今天的音乐课，我们随着音乐 看到了一群群牛羊，看到了美丽的山坡，还看到了快乐的小 牧童，我们学到了什么？生：会唱歌曲牧童、认识四二 拍及强弱规律。、基本掌握切分音节奏。其实不是外国才有 牧童，我们中国也有牧童的歌，例如：牧童谣，它是一 首湖北民歌，还有牧童短笛等等，牧童短笛是我们 著名的音乐家贺绿汀写的。 如果同学们有兴趣的话可以上网 搜素关于这样的音乐或者其它的音乐。最后，老师希望你们 以后也像小牧童一样快乐地生活！
