1、小小雨点二年级下册音乐小小雨点二年级下册音乐 教学目标：教学目标：1、感受歌曲天真活泼，热情欢快的情绪，学会用自然、 情切的歌声来演唱歌曲，表达对大自然的热爱之情。 2、能够积极参与音乐活动，在具体情境中正确选择 或自编动作进行歌表演。 3、在学会歌曲的基础上，进行正确创编歌词，培养学 生多方面的能力。 教学重点教学重点：引导学生借助肢体语言有感情的表现歌曲。 教学难点教学难点：歌曲处理与创编 教学内容： 一：组织教学 教具：沙锤、碰铃、多媒体课件、钢琴 二、创设情境、导入新课 导语：师生律动多快乐呀，多幸福 教师：同学们，今天让我们随着这优美的音乐一起去郊 外踏青吧！ （播放音乐） 教师：同
2、学们，你们瞧！我们来到了哪里？ 学生：郊外、公园，田野 1、 出示课件：大自然的美景、描写春雨的诗词 教师：你能用最好的办法来模仿出“雨点”的声音吗（学生 鼓掌，嘴哒，搓手等方式来表现大雨、中雨、小雨） 2、朗诵： 春夜喜雨 教师：同学们表现得太棒了！下面我们来读一读一首 关于描写“雨”的古诗。 集体朗读古诗课件出示: 春夜喜雨 唐.杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿去,花重锦官城. 教师：你们知道是什么给自然界的万物带来生机的吗？学生：雨 3、播放音乐： 小小雨点 师：老师这里也有一样乐器能模仿出小雨点的声音！ （师 用沙锤为歌曲伴奏
3、） 4 观看图片：教师要考考大家的注意力了。 边听音乐边看屏幕，小雨点落在了哪里？ 板书：花园有什么？ 花怎么样？ 鱼池有什么？ 鱼怎么样？ 教师：接下来小雨点还落在哪里？ 田野有什么？苗儿怎么样？ 扩展：你们能仿照刚才自己编两句吗？（一起读） 5、师：同学们看的真仔细，模仿的也很棒！念完儿歌，你们体会到 了花儿，苗儿怎样的心情？是谁给他们带来了快乐？我们一起用高 兴。 欢快的情绪、 再来体会， 一起有节奏的念一念 （有感情地念儿歌） 6、师：有的同学迫不及待地动了起来，给咱们演一演（生表演） 教师：他们做得好吗？我们也跟着动一动吧！ （全体做动作念歌词） 三、教唱歌曲 1、教师：小雨点来到了
4、这么多的地方，结识了很多朋友，心里可高 兴了！他们还唱起了高兴欢乐的歌呢！ 2、听赏第一遍咱们用“啦”小声的跟唱。 3、欣赏第二遍，拍节奏唱第一段。 自由创编动作演一演。 4 、跟着旋律创第二段。 5、一起用歌声和动作来表现花儿、苗儿的欢乐心情。 6、表演唱（碰铃、沙锤） 用多种形式进行演唱（个别、小组、集体等） 四：创编歌词 导语：调皮的小雨点给花儿，苗儿带来了快乐。它还会落在哪？给谁 带来怎样的快乐？ 生：小河鱼儿呱呱叫（吐泡泡） 池塘青蛙呱呱叫（蹦蹦跳） 草地小草伸伸腰 屋檐蚂蚁快快跑 教师：说得真好！用动作演一演带着大家做一做。谁能对自己编的儿 歌唱一唱、跳一跳？ 五：通过这首歌的学习，我们知道了小雨点，给我们带来了这么多的 快乐。我们应该保护好周围的环境，更加热爱大自然，热爱我们的生 活！ 六：小节结束 教师：随音乐律动演唱“让我们在音乐声跟随小雨点到大自然中去 吧！ ”
