1、课题 盘歌 总第（ 1 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标：教学目标： 1、用自然的声音欢快的演唱歌曲盘歌。 2、根据盘歌的旋律创编简短的歌词并进行对唱表演。 3、通过学习歌曲盘歌，让学生了解我们的民俗文化，热爱我们的民俗文化， 并传承和发扬它。 教学重点：教学重点：用自然的声音欢快的演唱歌曲盘歌。 教学难点：教学难点：创编简短的歌词并进行对唱表演。 课前准备：课前准备： 课件、多媒体、MP3、电子琴 、乐器 教学过程：教学过程： 导入：导入： 同学们好！ 老师好 同学们，欢迎来到音乐小课堂。今天这节课老师想带你们去 参加一个赛歌会，你们想去吗？（生：
2、想） 师：你们请听（教师演唱刘三姐片段多谢了）你们知道 老师唱的是什么吗？（生：多谢了）对了，这首歌是刘三姐 歌舞剧中的一个小片段。 提问： 你们知道刘三姐吗？刘三姐是一个怎么样的人？ （生： 会唱歌、会跳舞、善良、）我们一起来看一看（播放 刘三姐对唱视频） （放刘三姐图片）刘三姐啊是一个很会唱有会跳的人，她张 开嘴巴就能成歌，树上的每一天叶子都是一首歌，每一滴水 也是一首歌， 对唱山歌重来没有输， 所以被人们称作 “歌仙” ， 因此我们广西每年都有一个特别的节日，你们知道是什么 吗？（生：三月三） 对了，是三月三，三月三都做什么呢？你了解的三月三有哪 些？（五色糯米、民俗活动、唱山歌、） 你
3、们学校今年也举办了三月三民俗活动是不是，我们广西三 月三活动非常的丰富多彩，这是我们祖先留给我们的宝贵财 二次备课 富，我们应该好好学习和传承它。今天老师也带来了几张图 片，让我们一起感受三月三热闹的场景吧 （播放有关三月三图片） 同学们，你们都了解了吗？（生：了解了） 师：好，那我们出发吧！你们听那边美妙的歌声在向我们招 手呢（播放音乐盘歌） 他们说要想参加他们的歌圩比赛，必须会唱这首歌曲，你们 有信心唱好吗？（生：有） 师：老师先唱一遍（范唱）同学们，你们觉得老师唱得好听 吗？（生：好） 谢谢同学们，老师相信你们会唱得比老师还要好听。 新授：新授： 师：现在请你竖起你的耳朵认真听，歌曲中小
4、朋友是用怎样 的方式来演唱的(播放音乐）（生：一个问、一个答） 对了，一个问、一个答，这种演唱方式叫做：问答式 应该用什么样的情绪演唱呢？（欢快的） 同学们，你们实在太聪明了，我们现在就一起来学一学这首 歌 1、有节奏的跟老师朗读歌词 （教师范念一段， 学生跟着教师 按节奏来念歌词（可以边拍节奏边念歌词，这样可以帮助学 生更好地掌握歌曲节奏） 2、我们分组把歌词再来念一遍， 看看哪一组更像刘三姐 （评 价：第一组的同学声音整齐，第二组的同学声音洪亮，更像 刘三姐） 3、同学们，我们是小小刘三姐，我们对歌不能输，挺起胸抬 起头，做得正，唱起来，（老师唱一句学生唱一句）（学习 歌曲可以用听唱法和教唱法相结合。 注意引导学生把音唱准， 把握好歌曲欢快的情绪） 4、同学们，老师来问你们来答可以吗？ 5、除了跟老师对歌， 我们还可以分组来对歌， 哪一组自告奋 勇来问，哪一组来答？（及时评价） 6、哪一桌愿意来问？哪一桌想与他们 PK，看看谁会被评为 小小刘三姐 师：同学们，你们唱得太好了，个个都有刘三姐的样子 创编、表演：创编、表演： 1、分组创编歌词，并进行表演 2、用乐器来问答 板书设计板书设计： 教学反思教学反思：
