1、 盘盘 歌歌 教学目的:教学目的: 一、 用自然轻柔的声音,欢快地演唱歌曲盘歌 二、 根据调动学生的学习兴趣和积极性,学习歌曲。 三、在歌曲中引导学生体验音乐的情绪表现。 教学重点:教学重点: 一、感受音乐情绪。 二、用自然流畅的声音,亲切地演唱这首具有民族风格的歌曲。 教学过程教学过程: 一、导入新课一、导入新课 1.师: 今天老师特意带来了一段舞蹈想送给同学们, 大家想不想看?生: 想。 师: 那就请同学们仔细看一看,老师跳的是哪个少数民族的舞蹈?同学们可以和 老师一起来跳一跳(教师播放音乐,跳一组壮族舞蹈) 。同学们说说老师跳的是 那个少数民族的舞蹈,举手回答问题。老师要选那个坐的最好手
2、举的最好的同学 回答。 2.师:同学们还知道哪些少数民族呢? 二、学习歌曲二、学习歌曲 1.初听初听 师: 今天老师给大家带来了一首表达了我们和少数民族的小朋友生 活在一起的歌曲,我们一起来听一听。 师:歌曲给我们带来了一种什么样的心情? 举手回答,老师要请坐的好,手举的好的同学回答。 生:答。 师:给我们带来了开心快乐的心情。我们这样表示好吗? 谁知道盘歌是什么?生答。 (教师播放课件) 2.复听复听 师:这首动听的歌曲歌名是 盘歌 。大家齐声把歌词读一遍。 老师示范一段歌词,学生跟着教师按节奏来念歌词。 (边拍节奏边念歌词) 3.再听学习歌曲再听学习歌曲 学习歌曲采用听唱法和教唱法相结合。
3、 4.感受节奏感受节奏 师:我们来试一试用拍手、摆头、拍拍小脸蛋、轻声跺脚来表现这首歌曲的 节奏。 5.模唱模唱 师:在老师的伴奏下完整的演唱歌曲。同学们的轻声唱掌握的非常好。 三、创编动作三、创编动作 师:同学们能不能试着根据歌词做一些动作,也可以做自己喜欢的动作来表 达这首歌曲,看看哪些同学的动作即忧美又好看,全体同学都站起来。让我们跟 着音乐跳起来。 (听录音)同学们表演的动作美极了,大家鼓声鼓励自己。 四、四、音乐音乐会会 同学们开心吗?生:开心。师:那我们把少数民族的小朋友也请来,一起开 一个小音乐会怎么样?生:好。师:看,少数民族的小朋友来了。 (打开大团结 图片)这个时候我们是不是更要表现好,注意自己的小嘴巴不要乱动。师:请拿 乐器的同学到中间来,你们为歌曲伴奏;1、2 组同学到这边来,你们演唱歌曲; 3、4 组的同学到这边来,你们来表演舞蹈。都清楚了吗?让我们一起载歌载舞, 跳起来。 歌曲结束,师:同学们,我们和少数民族的小朋友在一起唱歌跳舞快乐吗?生: 快乐。是啊,就像 56 个民族生活在祖国的怀抱里,是多么的幸福、快乐呀。 五、听歌出室五、听歌出室 让我们再次唱起这首歌曲,同学们边唱边跳出教室。