1、老老 王王 杨绛杨绛 杨绛，杨季康的笔杨绛，杨季康的笔名，生于名，生于19111911年，钱钟年，钱钟书的夫人，著名书的夫人，著名作家、作家、评论家、翻译家、学者评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散祖籍江苏无锡。著有散文集文集干校六记干校六记将将饮茶饮茶、我们仨我们仨、长篇小说长篇小说洗澡洗澡等，等，译有译有堂吉诃德堂吉诃德等。等。钱钟书夫妇和女儿钱媛钱钟书夫妇和女儿钱媛文章作于文章作于1984年。这是一篇年。这是一篇回忆性回忆性的散文的散文，作者记叙了自己从前同老王交往，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是中的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时期，是一个时期，是
2、一个荒唐动乱荒唐动乱的年代，作者夫妇的年代，作者夫妇被认为是被认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样照样尊重尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地作者夫妇。由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中印刻在了作者的脑海之中【学习目标学习目标】1.能记住课后能记住课后“读读写写读读写写”中的字词。中的字词。2.能理解课文中老王的形象特点能理解课文中老王的形象特点,理解他的理解他的“善善”和他的和他的“苦苦”;理解作者的理解作者的“愧怍愧怍”和人道主义精神和人道主义精神;体会作者一家与老王之间体会作者一家与老王之
3、间的珍贵情谊的珍贵情谊;深入理解课文中的意味深长的深入理解课文中的意味深长的句子。句子。3.学习通过写几个生活片段来表现人物的学习通过写几个生活片段来表现人物的方法。方法。【预习导学预习导学】1、字词积累、字词积累（1）北京解放后，dng（）三轮车的都组织起来。（2）骷髅上bng（）着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（3）不过你既然来了，就免得托人sho（）了。（4）老王常有失群落伍的hung kng（），因为他是单干户。（5）他撞在电杆上，撞得半面zhng zhng（），又青又紫。（6）我们夫妇散步，经过一个hung p（）的小胡同。蹬蹬绷绷捎捎惶恐惶恐肿胀肿胀荒僻荒僻（7）我们从
4、干校回来，载客三轮都q d（）了。（8）幸亏有一位先生愿把自己jing g（）为“货”，让老王运送。（9）开门看见老王直僵僵地xing qin（）在mn kung（）里。（10）他一手拿着布，一手攥着钱，zh bn（）地转过身子。（11）因为他来表示感谢，我却拿钱去w r（）他？（12）那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu（）。取缔取缔降格降格镶嵌镶嵌门框门框滞笨滞笨侮辱侮辱愧怍愧怍 走近老王走近老王姓名姓名职业职业家庭家庭成员成员外貌外貌特征特征家庭家庭住址住址不知道名字靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶
5、仃。眼睛不好，瞎了一只眼。住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。老王为作者一家做了哪些事情？老王为作者一家做了哪些事情？从中看出老王是一个怎样的人？从中看出老王是一个怎样的人？（要求用尽可能简洁、精炼的语言概括）（要求用尽可能简洁、精炼的语言概括）走进老王走进老王第一件事：送冰第一件事：送冰第二件事：送钱先生去医院第二件事：送钱先生去医院第三件事：送鸡蛋、香油第三件事：送鸡蛋、香油 老实善良老实善良 不贪钱财不贪钱财 感谢关怀感谢关怀 知恩图报知恩图报 帮助别人帮助别人 不图回报不图回报 走进老王走进老王走进作者走进作者 作者一家又为老王做了什么事呢？作者一家又为老王做了什么事呢？1.照顾老王的生意，
6、坐他的车；照顾老王的生意，坐他的车；2.女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；的夜盲症；3.老王再客气，也付给他应得的报老王再客气，也付给他应得的报酬；酬；4.关心老王的生计：三轮车改装后，关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维生意不好做，关切询问他是否能维持生活；持生活；5.老王送来香油鸡蛋，不能让他白老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。送，也给了钱。走进作者走进作者善良善良 怀念老王怀念老王探究一：细读课文中探究一：细读课文中“老王来送香油老王来送香油鸡蛋鸡蛋”的段落，探究下列问题。的段落，探究下列问题。1、为什么要详写这部分内容？、
7、为什么要详写这部分内容？2、在这部分中，又为什么要详写老王、在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及的肖像、神态以及“我我”的心理活动？的心理活动？3、怎么理解作者所说的、怎么理解作者所说的“可是我害怕可是我害怕得糊涂了得糊涂了”？怀念老王怀念老王 1、为什么要详写这部分内容？、为什么要详写这部分内容？阅读上文阅读上文,读者印象中的老王应该是一个面容和读者印象中的老王应该是一个面容和善的老人，而当作者善的老人，而当作者“开门看见老王直僵僵地镶嵌在开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里门框里”时时,令人不由得令人不由得联想到相框中的遗像联想到相框中的遗像”;“直直僵僵的僵僵的”“”“他面色死灰他
8、面色死灰,两眼上都结着一层翳两眼上都结着一层翳”,这副这副恐怖的面容恐怖的面容,不由得令人联想到不由得令人联想到“僵尸僵尸”。作者接着。作者接着描述自己的描述自己的心理活动心理活动:“他简直像棺材里倒出来的他简直像棺材里倒出来的,就就像我想象里的僵尸像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上打上一棍就会散成一堆白骨。一棍就会散成一堆白骨。”这暗示作者从直觉出发这暗示作者从直觉出发,已隐约感到老王身上散发的死亡的气息。已隐约感到老王身上散发的死亡的气息。作者详细描作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动写老王骇人的病容以及自己的心理活动,为为后面自责后面自责因受
9、惊吓而忽略老王的心意因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫做铺垫。2、在这部分中，又为什么要详写老王的、在这部分中，又为什么要详写老王的肖像、神态以及肖像、神态以及“我我”的心理活动？的心理活动？联系上下文，揣摩句中加点词的效果。联系上下文，揣摩句中加点词的效果。（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌镶嵌在门框里。（2）我强笑强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”“镶嵌镶嵌”一词运用一词运用夸张夸张手法，表现出老王瘦弱无力、手法，表现出老王瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态，暗示老王快要去世了。身体僵硬、毫无生气的病态，暗示老王快要去世了。“强笑强笑”一词一词含蓄含蓄地透露出
10、地透露出“我我”见到老王病成见到老王病成那样子，还拿东西来谢那样子，还拿东西来谢“我们我们”，心里有说不出，心里有说不出来的来的悲酸悲酸和和感动感动。原因有两个：原因有两个：一是一是本能地被老王骇人的病容吓到了。本能地被老王骇人的病容吓到了。二是二是担心老王马上会倒下。担心老王马上会倒下。所以所以在作者害怕的心理在作者害怕的心理下，条件反射地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口下，条件反射地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂糊涂”。3、怎么理解作者所说的、怎么理解作者所说的“可是我害怕得可是我害怕得糊涂了糊涂了”？探究二：联系上下文，
11、揣摩句探究二：联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。中加点词表情达意的效果。1、我们当然不要他减半收费。、我们当然不要他减半收费。（一般什么情况下说（一般什么情况下说“当然当然”？“当然当然”用在这里，用在这里，流露了流露了“我们我们”什么样的心理？）什么样的心理？）顺理成章顺理成章情况下说情况下说“当然当然”。这表明作者一家。这表明作者一家帮助老王是帮助老王是诚心诚意诚心诚意的，并不要求老王回报。作者的，并不要求老王回报。作者一家也很一家也很同情同情老王的贫苦生活，从来没有占便宜的老王的贫苦生活，从来没有占便宜的念头。念头。探究二：联系上下文，揣摩句探究二：联系上下文，揣摩句中加点词表情
12、达意的效果。中加点词表情达意的效果。2、他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没、他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。想到这点。（“从从”和和“压根儿压根儿”强调的是什么？强调的是什么？“大概大概”和和“压根儿压根儿”是否矛盾？）是否矛盾？）“从从”强调强调从未发生过从未发生过，“压根儿压根儿”强调强调一点儿也一点儿也没有过没有过。“大概大概”表明这是作者的表明这是作者的推测推测，“压根儿压根儿”表明作者表明作者坚信坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。顾的念头。“大概大概”和和“压根儿压根儿”不矛盾不矛盾。探究二：联系上下文，
13、揣摩句探究二：联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。中加点词表情达意的效果。3.我也赶忙解释：我也赶忙解释：“我知道，我知道我知道，我知道不过你既然来不过你既然来了，就免得托人捎了。了，就免得托人捎了。”（“我我”为什么这样说？）为什么这样说？）“我知道我知道”重复重复了两次，表示作者对老王的了两次，表示作者对老王的尊重尊重，因为老王强调因为老王强调“我不是要钱我不是要钱”。“不过不过既然既然就就”的句式，强化了的句式，强化了委婉委婉的语气，表明作者怕老王的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王不好意思收钱，以此方式让老王体面体面地收钱。地收钱。怀念老王怀念老王探究三：课文结尾说
14、：探究三：课文结尾说：“那那是一个幸运的人对一个不幸是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。者的愧怍。”作者为什么愧作者为什么愧怍？这种怍？这种“愧怍愧怍”的感人之的感人之处在哪里？处在哪里？怀念老王怀念老王对愧怍理解一对愧怍理解一：老王抱病送礼表达最深：老王抱病送礼表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，没完全领会老王的用意，仅一次见面，没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，没有与老王进行更多的交以金钱回报，没有与老王进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。流，作者感到对不住老王的情义。怀念老王怀念老王对愧怍理解二对愧怍理解二：作者反思自己一直充当给予
15、者，：作者反思自己一直充当给予者，从没有接受老王的回赠，这样貌似对得起老王，从没有接受老王的回赠，这样貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情，最后老王却让老王始终觉得欠了作者一家的情，最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊恼这样做等于钱回赠老王，作者懊恼这样做等于“侮辱侮辱”了老了老王的心意，回想起来，老王好像是带着伤感和遗王的心意，回想起来，老王好像是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直憾离开自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知琢磨他是否知道我领受他的谢意道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高，。作者为自
16、己的自命清高，不解人意而不解人意而“愧怍愧怍”。一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子助他们改善处境，让他们过上好日子。作。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。到愧怍。怀念老王怀念老王 作者对自己行为的作者对自己行为的反省反省和和解剖解剖，体现，体现了知识分子可贵的了知识
17、分子可贵的自省自省精神。精神。总有一种声音让我们泪流满面。总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，在我们享受着幸福的时候，不要忘记不要忘记 有一群本应该和我们一样的人有一群本应该和我们一样的人 正在正在 苦苦挣扎苦苦挣扎！关注身边的关注身边的“老王老王”感悟升华感悟升华我们应该如何对待身边的我们应该如何对待身边的“老王老王”？要有爱心，关心、尊重、帮要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。等观念和人道主义精神。赠人玫瑰赠人玫瑰 手有余香手有余香 请记住请记住谢 谢！（1）下
18、列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。B人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。C历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。D四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。D（别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思。）语言运用语言运用（2）下列句子没有语病的一项是()A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C.我们要与
19、自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。答案：答案：C解析解析:A.搭配不当搭配不当,去掉去掉“和牺牲精神和牺牲精神”;B.成成分残缺分残缺,去掉去掉“使使”;D.否定不当否定不当,去掉去掉“不不”（3）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去。，。天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。示例示例大地的幸福，是能让万物茁壮成长大地的幸福，是能让万物茁壮成长【拓展延伸拓展延伸】1.文中写了有关文中写了有关“妈妈的额头妈妈的额头”的几个生活片的几个生活片段段,请用简洁的语言概括出来
20、。请用简洁的语言概括出来。(1)母亲用额头为我诊断病痛;(2)答案示例:母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤);(3)母亲揉拍前额缓解劳累;(4)答案示例:母亲额头的皱纹);(5)答案示例:母亲用额头为孙女诊断病痛。2.结合文章内容结合文章内容,赏析第段画线的句子。赏析第段画线的句子。(1)她的额头就会贴在我的额头上她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴只那么轻轻一贴,母亲母亲就能准确判断出我的健康状况。就能准确判断出我的健康状况。动作描写(或细节描写)。“贴”字用得生动传神,通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。(2)如果说母亲是一棵树如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路那额头上的纹
21、路,就像一圈圈就像一圈圈年轮年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是是一种写在额头上的不变情怀一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木仿佛漫山遍野的秀木,永永远葱绿绵长。远葱绿绵长。运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮,比作树林,生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)3.你认为文中的妈妈是一个什么样的人你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥生活中我们都拥有亲人们的关爱有亲人们的关爱,请你把感受最深的和大家分享。请你把感受最深的和大家分享。答案示例:文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱,尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候,我在父亲的背上尽情欢笑;现在父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。(能围绕所感受到的请你人们的关爱来答题,符合题意,言之有理即可。)4.文章以文章以“妈妈的额头妈妈的额头”为标题有什么含为标题有什么含义和作用？请作简要分析。义和作用？请作简要分析。含义：“妈妈的额头”是母亲的形象特征；象征着关爱儿女、劳动能干的母亲，以及浓浓的母女亲情。作用：贯穿全文线索；表明了写作对象；体现主要内容，揭示情感主旨。
