1、CHUZHONG YUWEN 李森祥，中国作家协会会员。李森祥，中国作家协会会员。他是电视剧他是电视剧天下粮仓天下粮仓的策划，历史剧卧薪尝胆的的策划，历史剧卧薪尝胆的编剧。编剧。代表作有小说代表作有小说小学老师小学老师、抒情年抒情年代代传世之鼓传世之鼓等。李森祥的等。李森祥的小说以小说以农村、农村、军营军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象，的普通人尤其是农民的质朴形象，充满对劳动充满对劳动人民的深厚感情。艺术特色是文字简洁、善抓人民的深厚感情。艺术特色是文字简洁、善抓细节。细节。本文选自小说集本文选自小说集台阶台阶（作家出版社
2、（作家出版社19921992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以故乡的人和事。李森祥以台阶台阶为代表的前期为代表的前期小说，基本上侧重于小说，基本上侧重于“家族圈家族圈”的表现。的表现。背景链接背景链接CHUZHONG YUWENdng kn gn g nin chu lng
3、yn zo qio xin g yo ku shng 凹凹 凼凼 门门 槛槛 尴尴 尬尬 黏黏 性性 愣愣 住住 筹筹 划划 烟烟 瘾瘾 烦烦 躁躁 撬撬 涎涎 水水 晌晌 午午 舀舀 米米胯胯 骨骨 硌硌揩揩 汗汗kiki自言自语：自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。自己跟自己说话，独自低声说话。言外之意：言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。话里暗含着的没有直接说出的意思。低眉顺眼：低眉顺眼：形容谦卑恭顺的样子。形容谦卑恭顺的样子。微不足道：微不足道：非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。筹划：筹划：想办法，定计划。想办法，定计划。大庭广众：大庭广众：人很多的公开场合。人很多
4、的公开场合。若有所失：若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。不要误解为不要误解为“庭院庭院大，人多大，人多”。字 词 积 累结构划分结构划分 尝试按照尝试按照“开端开端发展发展高潮高潮结局结局”四部分，四部分，给小说划分层次。给小说划分层次。开端开端（1 19 9）：父亲觉得自己家的台阶低，立志造一栋有高台阶的新屋。）：父亲觉得自己家的台阶低，立志造一栋有高台阶的新屋。发展发展（10101616）：父亲开始了漫长的造屋准备工作。）：父亲开始了漫长的造屋准备工作。高潮高潮（17172525）：父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。）：父亲终于建造了一栋有
5、九层水泥台阶的新屋。结局结局（26263232）：新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了。）：新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了。CHUZHONG YUWEN“台阶台阶”的含义的含义父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶高，屋主人的地位就相应高。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。课文解读课文解读捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低台阶高台阶高 受人尊重
6、受人尊重父亲为建新屋做的准备父亲为建新屋做的准备故事回望故事回望品味细节品味细节于无声处品读形象于无声处品读形象攀攀登登台台阶阶 文中对父亲的哪些细节描写最能打动你文中对父亲的哪些细节描写最能打动你？你从中感受到父亲是一个什么样的人你从中感受到父亲是一个什么样的人？本文的细节描写有哪些作用呢本文的细节描写有哪些作用呢?细节描写能反映时代背景，折射父亲心理，反映父亲细节描写能反映时代背景，折射父亲心理，反映父亲性格，留下回味空间。性格，留下回味空间。质疑问难，解读主旨结合本文的写作背景资料，思考下列问题：结合本文的写作背景资料，思考下列问题：（1 1）你喜欢文中的这位）你喜欢文中的这位“父亲父亲
7、”吗？为什么？吗？为什么？（2 2）本文的题目能否换成）本文的题目能否换成“父亲父亲”为什么？为什么？（3 3）文章结尾写道：）文章结尾写道：“好久之后，父亲又像问好久之后，父亲又像问自己又像是问我：自己又像是问我：“这人怎么了？这人怎么了？”怎么了呢，父怎么了呢，父亲老了。亲老了。”你如何理解这一结尾？你如何理解这一结尾？助读材料一：助读材料一：在中国乡村，一个父亲的使命也就这么多，在中国乡村，一个父亲的使命也就这么多，或造一或造一问屋，或为子女成家立业问屋，或为子女成家立业，然后他就迅速衰老，并且再，然后他就迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几也不被人关注，我只
8、是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。乎是乡村农民最为真实的一个结尾。摘自李森祥给尤志心的信摘自李森祥给尤志心的信质疑问难，解读主旨 作品为何以作品为何以台阶台阶为题目，换别的如为题目，换别的如父父亲亲行不行？行不行？思考揣摩思考揣摩 不能换。因为不能换。因为“台阶台阶”是贯穿本文的线索是贯穿本文的线索，台阶承载着父亲台阶承载着父亲在物质与精神上的双重理想，也象征着人生的追求。在物质与精神上的双重理想，也象征着人生的追求。以以“台阶台阶”为题为题意蕴更加深长，能引发读者的多元思考意蕴更加深长，能引发读者的多元思考。而。而“父亲父亲”是小说是小说所塑造的人物形象，代表了那
9、个时代的农民形象。如果直接以所塑造的人物形象，代表了那个时代的农民形象。如果直接以“父亲父亲”为题，一是显得太过直白，二是可能造成读者的误解，为题，一是显得太过直白，二是可能造成读者的误解，读者看到这个题目可能以为作者写的就是他自己的父亲。读者看到这个题目可能以为作者写的就是他自己的父亲。文章除了父亲的形象外文章除了父亲的形象外,这篇小说写了哪些形象？这篇小说写了哪些形象？“我我”和母亲这两个形象哪一个形象更重要和母亲这两个形象哪一个形象更重要?为什么？为什么？思考揣摩思考揣摩文中写到了几种台阶？分别有什么含义？文中写到了几种台阶？分别有什么含义？三层台阶：三层台阶：高高的台阶：高高的台阶：九
10、层台阶：九层台阶：理想的起步。理想的起步。承载着一家人平承载着一家人平静和睦的生活。静和睦的生活。理想的动力源泉。理想的动力源泉。父亲终日劳父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章。理想的勋章。父亲人生的杰作。父亲人生的杰作。主旨探究主旨探究父亲理想的勋父亲理想的勋章，人生的巅章，人生的巅峰。九级台阶峰。九级台阶又让父亲从幸又让父亲从幸福的云端回到福的云端回到凡间。凡间。父亲的理想从父亲的理想从“三级台阶三级台阶”起步。起步。父亲吃苦耐劳父亲吃苦耐劳的动力源泉。的动力源泉。思考：思考：“台阶台阶”在父亲的人生中扮演了什么样的角色。在父亲的人生中扮演了什么样的角色。三
11、级台阶三级台阶高高的台阶高高的台阶九级台阶九级台阶 父亲这种颓唐的表现，不仅仅是因为父亲老了。作者在父亲这种颓唐的表现，不仅仅是因为父亲老了。作者在小说结尾，在父亲愿望得到实现的时候，却写了父亲的颓唐。小说结尾，在父亲愿望得到实现的时候，却写了父亲的颓唐。小说出人意料又令人感伤的结局，小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的各种思考。神追求错位现象以及人生使命的各种思考。物质生活的改善物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精可以带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。神生活质量
12、的同步提升。怎样在提高物质生活水平的同时，怎样在提高物质生活水平的同时，实现更高层次的精神追求呢？实现更高层次的精神追求呢？因此，文中的父亲虽圆满地实因此，文中的父亲虽圆满地实现了改善居住环境的生活愿望，但他却感到既困惑又难过。现了改善居住环境的生活愿望，但他却感到既困惑又难过。父亲的失落感不仅来自自身的衰老，更来自人生失去了方向，父亲的失落感不仅来自自身的衰老，更来自人生失去了方向，他发现自己没有精力和勇气再次出发了。他发现自己没有精力和勇气再次出发了。你如何理解这一结尾？你如何理解这一结尾？这个结尾能引发读者对小说主旨的思考这个结尾能引发读者对小说主旨的思考：父亲的物质理想得到实现，而精神
13、理想受挫，能引发读者对物父亲的物质理想得到实现，而精神理想受挫，能引发读者对物质理想与精神理想追求错位的思考质理想与精神理想追求错位的思考;理解在艰苦中奋斗抗争的中国农民，尊敬所有想通过艰苦奋斗理解在艰苦中奋斗抗争的中国农民，尊敬所有想通过艰苦奋斗改变命运的人们改变命运的人们;人应该有人生目标，并且在人生目标实现后，人应该有人生目标，并且在人生目标实现后，更要更要树立新的目树立新的目标，才不致让自己感到迷茫失落标，才不致让自己感到迷茫失落;人对地位和尊严的追求是无可厚非的，但不能把这种追求建立人对地位和尊严的追求是无可厚非的，但不能把这种追求建立在别人的评价上面在别人的评价上面;对于为实现人生
14、目标而努力的人们，我们应该给予对于为实现人生目标而努力的人们，我们应该给予理解和尊重。理解和尊重。你如何理解这一结尾？你如何理解这一结尾？文中的文中的“父亲父亲”在建成有高台阶的新屋后，并未感觉自己在建成有高台阶的新屋后，并未感觉自己的地位提高了，反而若有所失。其实，每个人心中都有自己的的地位提高了，反而若有所失。其实，每个人心中都有自己的“台阶台阶”,”,对此，你如何看对此，你如何看?勾连生活，获得启发 无论是个体或群体，特定的时代无论是个体或群体，特定的时代、特定的地域、特定特定的地域、特定的风俗、特定的经历可能会影响他们的想法、做法和人生的风俗、特定的经历可能会影响他们的想法、做法和人生
15、追求，只要他们追求，只要他们 的追求不损害他人或社会的利益，我们都的追求不损害他人或社会的利益，我们都应该理解和尊重他们的选择。应该理解和尊重他们的选择。总结存储总结存储 台阶是居屋空间高度的一个象征符号，是乡间人们心中一个台阶是居屋空间高度的一个象征符号，是乡间人们心中一个陈陋的意识陈陋的意识台阶高，标志地位高，所以台阶低成为父亲的心台阶高，标志地位高，所以台阶低成为父亲的心病。父亲想要造有高台阶的新屋，最后却对高台阶感到病。父亲想要造有高台阶的新屋，最后却对高台阶感到“不自在不自在”。高台阶破坏了父亲的生活平衡，突出了父亲对社会地位的需求，高台阶破坏了父亲的生活平衡，突出了父亲对社会地位的
16、需求，以及渴望受人尊重的情怀。以及渴望受人尊重的情怀。文中的父亲形象让我们多少有些沉重，从凄楚心酸中走来的文中的父亲形象让我们多少有些沉重，从凄楚心酸中走来的父辈，让我们心潮难平。他们的愿望在我们看来并不精彩，甚至父辈，让我们心潮难平。他们的愿望在我们看来并不精彩，甚至过于平凡、普通，但他们活得实实在在，他们身上特有的那份自过于平凡、普通，但他们活得实实在在，他们身上特有的那份自尊和坚韧，恰恰是构建人生重要的支柱，值得我们一生学习。尊和坚韧，恰恰是构建人生重要的支柱，值得我们一生学习。课堂小结课堂小结 本文作者以本文作者以第一人称第一人称口吻讲述了口吻讲述了“父亲父亲”造台阶的造台阶的故事，塑造了一个故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
