大班科学活动恐龙为什么不见了李沧区教育研究发展中心 侯健健课后反思：优点：1.AR 激趣，调动幼儿主动探究的愿望。活动中，我利用 AR 技术创设了“小梁龙带我们去恐龙岛探险”的虚拟情境，调动幼儿多种感官感知观察恐龙、丰富对恐龙的认识，激发了幼儿主动学习的兴趣。2IPAD 视频展示，引导幼儿主动探寻恐龙灭绝的秘密。活动中围绕“恐龙为什么不见了”我搜集了丰富的视频资源，利用 IPAD 进行视频展示，为幼儿创设主动搜集资料，获取知识的能力。幼儿观看后，组织幼儿围绕有关恐龙不见了的原因展开讨论和讲述，鼓励幼儿大胆发表自己的意见，丰富了幼儿对恐龙消失的原因了解。3.情感熏染，萌发幼儿珍爱生命、热爱自然的情感。孩子最喜欢动物，活动最后，我播放“因为有你 生生不息”的保护动物视频，通过提问“怎样留住这些美丽的动物，不让它们像恐龙一样消失？”来激发幼儿交流讨论各种保护环境、爱护动物的方法，萌发幼儿珍爱生命、热爱自然的情感。不足：幼儿对恐龙非常感兴趣，所以积累了大量的相关经验，本节活动教师设计的活动难度有些偏低，不能很好地满足幼儿深入探究恐龙秘密的愿望。另外，教师的语言不够精炼，有些啰嗦，提问的设计应该再仔细斟酌。
