1、科学电教教案内容:中班科学活动纸是大力士活动目标:1、了解纸可承重的特性,比较探究发现不同质地、不同折叠方式的纸张承重能力不同。2、能积极动手探究解决问题、体验将纸变一变、改一改等方式可以改变纸的承重能力,发展创造性思维和辩证思维的能力。活动准备:卡纸、白纸、积木、投影仪等。活动过程:一、问题导入,引发幼儿猜想。1、出示一张纸,提出问题。师:“这是什么纸?你还知道有什么纸?这些纸有什么作用?纸有力气吗?你们还知道什么纸力气大呢?”2、幼儿猜想,并进行交流。今天老师就给小朋友们带来两种纸,来,看一看摸一摸,这是什么纸?(白纸)这又是什么纸?(卡纸)我们先来猜一猜,谁的力气大,谁就是大力士?和你旁
2、边的朋友讨论一下。二、操作实验,感知纸的厚薄不同,承重不同。1、教师:“那今天我们就让它们两个比一比,看谁的力气最大,谁才是大力士?怎么比呢?用纸搭一座桥,在它上面放积木,谁身上放的积木多,又不塌下来,谁的力气就最大,谁就是大力士!注意了放积木的时候要一个一个轻轻地放在中间,试的时候要一张一张的试,卡纸和白纸都要试一试。好了,到后面去试一试吧。”2、孩子实验,教师指导。3、记录总结。教师:“好了孩子们,把你们的卡纸放到中间,到老师这里来,看!老师已经坐好了,你们也快点坐好!教师:“小朋友们想一想,你们刚才做的卡纸和白纸,谁的力气大?谁是大力士?你是怎么看出来的?那咱们一起试一试。老师放积木你们
3、给老师数着!白纸放几个?记一记:(用数字表示)。教师:“卡纸放几个?”记一记:.教师:“白纸和卡纸谁的力气大?为什么卡纸上面放的积木多?”教师:“原来呀,纸是有力气的,它们的厚薄不一样,力气就不一样大,纸越厚,力气就越大,纸越薄,力气就越小。三、操作感知、纸的形状不一样,力气也不一样:1、教师:“孩子们你们看,现在白纸的力气小,如果我们把白纸折一折,变一变,(边说边演示)那么它的力气会有有变化吗?会变大还是会变小呢?这张白纸会不会也变成大力士呢?找一张白纸试一试好不好?“(孩子操作)2、孩子实验,教师指导。教师:“好了孩子们到老师这里来,做好了!(提问:纸的形状变了以后,它的力气变了吗?怎样做的?”3、记录总结。教师:“这是老师折好的白纸,咱们一起试一试,记录一下,好吗?”折一次.折两次.折扇子形状.教师:“小朋友们你们发现了什么?谁才是大力士呢?”原来纸折的次数越多,力气就越大。”【活动延伸】教师小结:“孩子们你们真棒!你们把白纸也变成了大力士,那其它的纸如报纸、皱纹纸它们的力气大不大呢?怎样把它们变成大力士呢?你们想不想试一试?那我们就回家和爸爸妈妈一起试一试吧。