1、 幼儿小班韵律活动案例一、小白兔和大灰狼（一）活动目标（1）让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。（2）乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。（二）活动准备教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。（三）活动过程教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧二、听第一段音乐1.带幼儿进入场地。（1）教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来看（播放音乐小白兔与大灰狼）（2）教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？（3）教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作） （4）让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）教师：小朋友那我们跟着音乐
2、做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。三、听第二段音乐（1） 教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（2） 播放音乐。（3） 教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）（4） 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）（5） 教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。四、听完整的欣赏音乐（播放音乐）今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？五、教师小结：小朋友们玩的真开
3、心，我们今天都来当小兔子，一起来玩小白兔和大灰狼的游戏。六、游戏：教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的。 （1）老师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼，（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。 （2）请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔，播放音乐。七、活动反思在本次活动中，老师以一个简短的格式来激发幼儿参与活动的兴趣，并且给了幼儿两种动物的角色来分辨音乐，这让我了解到音乐游戏是培养儿童乐感和美感的一条有效的途径，它能使孩子们得到艺术美的陶冶，使幼儿体验到“玩”一样的感觉，同时，还能培养孩子想象力，丰富幼儿情感，形成良好的心理素质，对促进幼儿身心发展有着深远的意义。
