1、浅谈如何培养幼儿认真观察的习惯 舒兰市上森附属幼儿园 杨秀焕摘 要：本文分析了观察习惯在幼儿成长过程中的重要性，提出了新时期培养幼儿观察习惯的方法和途径，培养其良好观察习惯的同时，促进其身心全面发展。对于幼儿来说，观察是最基本的认识活动。幼儿的思维发育还不完善，他们感知外部事物都是通过观察，获得最直观的本体感受，因此观察力的培养对于幼儿的发展尤为重要。 关键词： 幼儿教育 观察力 培养方法 生活中的很多事都源于我们的观察才得以完善和发展，许多知识也都来自于观察才会无师自通。幼儿获取知识和信息的最直接也是最有效的手段就是通过观察，因此对幼儿的观察习惯进行培养与提高是新时期幼教工作者的使命。幼儿在
2、生活中养成观察的习惯非常重要，这是幼儿发现事物、认识事物的直接途径，也是完成学习任务的基本能力。但现实情况中，大多数孩子的观察仅仅停留在表面现象，并没有把观察到的信息传递给大脑，通过大脑的信息加工和过滤功能，变为自己认知的事物，结果不能理解事物的本质。 一、观察力的重要性 观察力是在有目的、有计划、有思维地积极参与的感知的过程中逐步形成的。思维参与观察活动，不仅可以使孩子们观察到事物表面的情形，而且可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，在头脑里留下清晰完整的表象。这就产生了观察过程中对事物的分析、综合、比较等思维的参与。 二、培养幼儿观察力的方法 1.兴趣是培养幼儿观察习惯的引线 在科学
3、活动过程中，我通过让幼儿观看挂图、视频等，引导幼儿认真观察的习惯，在月亮的变化活动中，我出示一张月相图，先让幼儿仔细观察，再让幼儿说一说，幼儿观察出月亮的形状发生了变化。又观察出峨眉月和残月很像，上弦月和下弦月很像。有的幼儿观察出峨眉月像眉毛，有的幼儿观察出残月像钩子，满月像球，还有的幼儿说满月是个圆圈。 幼儿的思维比较活跃，他们对一切新鲜事物都感兴趣，因此，培养观察能力首先要激发兴趣。可以说兴趣是观察的动力，只有孩子对某个事物有了兴趣，才会对事物的发展变化有所关注，才能够因为观察而有所收获。罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”世界上所有有成就的人都对自己从事的工作领域有着浓
4、厚兴趣，都很注意观察在这个领域中发生的点点滴滴。幼教工作者要善于发现幼儿感兴趣的事物，深入挖掘与培养幼儿的观察力。 2.家园共育培养幼儿认真观察的习惯 对于幼儿来说，由于年龄还较小，集中注意力比较困难，对于培养他们良好的观察力存在一定的局限性，这时就要充分发挥家庭教育的作用。家长结合生活中的情景或者精心创设情境，培养幼儿观察力。 在月亮的变化活动延伸部分，我设计了让幼儿和家长一起观察月相.去发现月亮的变化规律，培养幼儿认真观察的习惯。初一，初七，十五，二十三的晚上，如果是晴朗的夜晚，一定别忘了观察月相，第二天我们在幼儿园再分享观察的结果，孩子们可开心了，非常愿意交流，激发了幼儿认真观察的兴趣。
5、使幼儿的观察力一步步地得到培养与提高。 3.好奇心能促进幼儿观察力的提高 孩子们对知识的渴求是非常强烈的，他们对很多事物感到好奇，对于自己不明白的事情都会问个“为什么”。 在科学领域活动中，我经常设计动画片的小视频，增加幼儿的好奇心，因为孩子小，对于动画系列特别感兴趣。幼儿能认真观看，达到预期效果。幼教工作者无论做什么工作，都要从幼儿的成长出发，特别是进行活动时，一定考虑到活动是否增加幼儿的好奇心，培养幼儿的认真观察的好习惯。4.好方法促进幼儿观察习惯的增强 由于幼儿缺乏一定的生活经验和系统的观察能力，无论是家长还是教师都要认真引导与帮助，教会孩子正确观察。首先，观察要注意顺序。可以从整体到局
6、部或从局部到整体，从左到右，从上到下，从外到内，由表及里，按照一定的顺序进行观察。其次，从不同角度进行观察。观察事物的时候，带领孩子从不同的角度和方面理解和把握事物的本质，加深印象。例如组织孩子们参观某一建筑物时，先领着孩子从正面、侧面、背面等外观上直观感受，然后走进建筑物内部，看看里面的构造和陈设等，从而清楚地观察与理解整个建筑物。最后学会对比。为了更好地发展与培养孩子的观察力，可以让孩子对两种或两种以上的物体或现象进行比较，找出它们的不同点和相同点。如比较火车和汽车、木头和木炭、太阳和月亮等，通过这样的对比观察，不仅可以提高孩子的观察力，还能拓展孩子的思维，增强孩子的想象能力和解决问题的能力。 幼儿观察习惯的培养不是一朝一夕就可以解决的，这种能力是需要在日积月累的实践中慢慢培养起来的。新时期的广大幼教工作者要保持一颗耐心与恒心，以孩子的发展为出发点，把握孩子的成长规律，致力于孩子观察习惯的培养与提高，促进孩子健康成长。需要指出的是，培养孩子敏锐的洞察力，并不是让他们把目光完全局限于小事上，而是说要围绕目前的实际情况，有目的、有目标地观察，达到“小中见大”，从而取得进步的目的。 4
